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生存英語入門班 - 英語淺水池中閃電掌握生存技能！見到老外英語脫口而出

學英語，基礎低或剛起步，如何快速掌握生存英語技能，如何輕松過渡到流利英語溝通？

語言學習，重在運用。為擺脫 “啞巴英語”頑疾，眾多英語學習者，投身于更快捷實用的純英語海洋浸泡培訓。可對于基礎低或剛起步的學員來說，難免心存疑惑，直接被投身純英語海洋，能生存么，能適應么？

平和英語村全封閉生存英語入門課程，是創辦于1998年，憑借卓越培訓效果入列“**外語培訓機構”的平和英語村，以普及應用性英語為己任，在十多年成功英語教學課程實踐基礎上，特為處于起步階段或零起步、苦于找不到適合的英語學習方法的學員，研發推出整合一新的特色培訓項目，參加此項目的學員們能在短短幾周內閃電掌握基礎生存英語技能，自如運用英語與老外對話！

此課程以來自世界各國大量精英教師的語言教學人文環境為基礎，順應英語教學的發展趨勢和市場需求，融入現代化教學理念和方法，為入門和零基礎的學員在提供全方位的呵護及個性化的貼心過渡服務，使其樹立自信心能盡快適應新的語言環境，旨在徹底解決英語學習愛好者入門難的問題。該課程內容豐富針對性強，根據學員實際英語水平，按零基礎及略有基礎的學員分級分層次小班教學，在英語各項技能訓練，詞匯積累，語法語感，英語溝通運用等各方面，創造性地引入英語教學的淺水池理念，在母語和英語之間，老師和輔導員小班耐心教授和輔導，在課堂內外、各項活動時間全方位根據實際需要實行微量過渡，由淺至深，循序漸進，為學員打下堅實的基本功，以便盡快融入純英語環境，快速掌握暢游英語海洋世界愉悅的生存技能！

平和英語村全封閉生存英語入門班，在英語淺水池中閃電掌握生存技能，見到老外英語脫口而出；贏在英語學習的起跑線上，奔向英語的海洋世界不再畏懼！你，一定行！

課程特色：

• 專為英語零基礎或剛入門學員量身打造，突破瓶頸，挖掘無限英語潛能：
  

  學習起步階段，零基礎和剛入門學員特別需要得到權威地道的英語學習引導，充分挖掘英語學習潛力， 獲得自信與正確學習方法，大膽開口說英語。

   

• 根據實際語言水平開展個性化教學，適時使用中文講解，凸顯課程更強優勢：
  1. *限度降低學員的學習焦慮，愉快入門。
  2. 迅速融入全封閉、浸泡式、純英語的學習環境，輕松起步。
  3. 小班模式，互動教學，課程內容和活動豐富有趣。
• 專門配備技能課程每兩周40小時，互動課程每兩周8小時，晚上輔導課程每兩周16小時，每天輕松消化，更多時間，更高效率：
  1. 全面復習舊知識，鞏固所學，強化記憶。
  2. 充分消化新知識，拓展視野，提升能力。
  3. 課堂之外使用英語生活，活學活用。
  4. 晨讀和課前熱身，輕松愉快進入狀態。
• 自習課程安排，貼心“學習顧問”進行個性化輔導，學習效果事半功倍：

  糾正發音，解答語法，助您說一口地道英語，使您的問題迎刃而解。

• 互動課內容多元化，多種主題任您選擇：

  針對性的互動課程，逐步助您從學到用過渡；學員互相討論促進，分享經驗，收獲更多。

• 晚上模擬語境中實戰操練，英語表達更顯流利；
  
  全封閉“生存英語”入門班教學模式：

  基礎課，平均每天4小時，細致分班，小班教學，積累詞匯，句型運用，語法點的解析，持續的操練，豐富的課題，靈活的教學方法，各種課題的學習和消化，專門的教師授課，連續的課堂，固定的同學，配對練習，教師掌握每位學員的學習特點安排課堂練習和課堂展示，提供個人評估，指點學習迷津，幫助學員快速掌握學習方法，提高英語實際運用能力，在英語交流中奠定堅實的基礎。

  互動課，平均每天1小時，個性化的自選課程，知識的鞏固及知識面的拓展，學員在熟悉和簡單的語言環境中自信地表達；學過的知識反復交流，加強鞏固所學的單詞和句子。掌握多樣的情景對話和與他人溝通交流的主題，不同的教師授課，學員與不同級別的同學同一課堂，在相對不熟悉的環境中，拓展新的知識，在一個比較陌生的環境下，與稍微不同水平的學員一起交流，從而能自信的開口說英語。豐富多樣的教學主題，讓學員快速突破語言難點的同時倍感精彩紛呈。

  實戰模擬活動，平均每天2小時，學員提前選擇自己所感興趣話題，在老師的指引下進行討論和思想交流。它的重點在于更接近現實的語言環境，學員無需記筆記，無需查字典，通過模擬真實的場景，學員將所學的知識運用出來，能更有效地提高英語思維能力。在良好而持續的語言環境中，學員經過不斷地聽，不斷地模仿，不斷地積累，逐漸建立英語的語感。培養學員去聽關鍵詞，并注意老師和其他同學的身體語言，在學習英語的初級階段，通過聽和猜測的融合去明白對方所表達的意思。真實的英語實戰操練，挑戰學員的英語能力，增強語言信心，讓學員走出模擬環境，真正成為英語的自由駕馭者。

  平和英語全封閉“生存英語”入門班，學員在鞏固了聽、說的基礎上，再提高讀、寫能力就能達到事半功倍的效果。正如我們學母語一樣，從嬰兒的牙牙學語，到*的基本表達，循環漸進的提高，直到流利使用目標語言進行演講！

  上課形式：

  1. 課堂形式多樣，課題豐富有趣。
  2. 鍛煉聽、說、讀、寫四方面的能力，聽是最重要的，其次是說，然后到讀，再到寫。
  3. 老師使用大量的圖片、教具、現代化教學器材，練習發音，聽力等。
  4. 通過對事物、聲音等的形象記憶，幫助學員記憶和運動英語單詞和句型，在運用中輕松消化和牢記；
  5. 通過肢體語言教學法來輔助課堂教學，逐步培養學員對英文的最初語感。
  6. 在必要時老師將使用少量中文幫助同學理解和吸收。
  7. 在互動活動課程中，靈活使用所學英語，把所學變化自己的一部分。
  8. 在實戰模擬活動中，認識新同學，在與不同學員的交流和接觸中，逐漸讓英語變成生活中的一部分。

  分級教學：

  級別1：
  此級別專門為沒有英語基礎或只有一點英語基礎的學生而設計，平和英語精簡出重點內容，易于快速掌握。

   

  教學內容和語法：

  • 英語基礎句型與對話
  • 英語字母
  • 身體部份的英語詞匯、家庭成員的詞匯
  • 時間表達
  • 數字、顏色的簡單描述、
  • 簡單的自我介紹、
  • 課堂和生活常用詞匯、課堂基礎用語
  • 對常見實物和地點的簡單描述
  • 簡單英語材料閱讀
  • 簡單的問與答
  • 英語歌曲
     
  • 簡單的特殊疑問句型的對話
  • 現在進行時態的使用
  • 人稱和物主代詞
  • 基礎形容詞
  • 正反義詞的運用
  • 讀音（讀好單音節單詞）
  • 拼寫基本詞匯
  • 發音規則與練習

  級別L2A：
  此級別專門為學過一點英語的學生而設計，在學員入讀前能夠明白簡單的英語問題，能夠運用簡單英語單詞或句型進行對話，對事物能簡單的描述，能夠閱讀比較簡單的英語材料。

   

  教學內容和語法：

  • 初次認識的問候、自我介紹與介紹他人。
  • 數字的運用
  • 事物的名稱
  • 物體位置
  • 城市，，國籍與地區的介紹
  • 對人物的簡單形容與描述
  • 服飾與顏色的靈活運用
  • 天氣的描述與討論
  • 所有格及所有格形容詞，形容物品所屬。
  • 動詞Be運用，根據不同的主語變化運用Be動詞。
  • 復數形式的運用。
  • 介詞、冠詞的運用。
  • 一般和特殊疑問句的運用
  • 現在進行時的表達
  • 部分連詞的使用

   

   

  互動輔導課程和實戰模擬活動內容包括：

  • 購物用語
  • 交通工具
  • 職業及工作場所的介紹
  • 體育活動
  • 用語和邀請
  • 周末趣事的簡單分享
  • 心情描述
  • 健康情況的簡單介紹
  • 自我能力的簡單表達

   

  學員在平和英語淺水池中完成“生存英語”入門班后，將具備有在純英語環境中的生存能力，能運用以上所涉及的詞匯和句型，借助圖片、實物或肢體語言的幫助，與他人進行簡單交流和分享，對英語具備有一定的語感，英語脫口而出，能輕松享受進一步的英語浸泡學習。

  平和英語全封閉“生存英語“入門班課程教學目標:

  鍛煉聽、說、讀、寫四方面的能力，聽是最重要的，其次是說，然后到讀，再到寫。

  1.聽：主要是培養學員的英語語感，并開始模仿，這是培養表達能力的基礎。

  聽的部分在初學者的整個學習過程是至關重要的，初學者在此階段可以接收并積累常用的語言片段、知識點（Language Input）。在此階段的學習者不應該過于著急模仿所聽到的詞句、過于重視自己發音是否準確、不應將主要精力用來背單詞，學語法。提倡大家放松心情盡情吸收英語中的“營養成分”。

  學習方法：

  1. 重復。不斷重復地聽，盡管所聽的材料很簡單，但重復地聽，能幫助學員更快地提高聽力；
  2. 遇到不懂的單詞或句子要主動請教老師、同學或工作人員，在問的過程中可以鍛煉口語表達能力；當老師或員工解釋時，也是一個鍛煉聽力的機會，最重要的是，在整個過程中學員都在用英語思維。

  2. 說：是建立在聽的基礎上，在聽的同時，模仿別人說話，并逐漸培養語感。

  在此級別，要培養說的能力，主要掌握兩個關鍵：肢體語言(包括圖片，畫圖，肢體動作等)和模仿。

  1. 肢體語言：當學員不知道如何用語言表達時，需要通過身體語言讓對方明白；
  2. 模仿：是積累句子和清楚表達意思的重要途徑。如果您想表達自己的意思，那么模仿是最有效的方法。

  例子：課堂上老師講的課題是：我最喜歡的水果
  老 師：My favorite fruit is watermelon, how about you, Angel?
  Angel：My favorite fruit is apple. 這個回答是正確的，并且很全面。
  Angel：Apple. 這個回答也是正確的，不過不夠完整。

  老師問的每一個問題，學員需要完整地回答，這樣有利于學員培養語感。

  3. 讀和寫：讀和寫是不可分離的。

  讀：是為了培養語感和增加詞匯量。

  寫：可能學員會認為基礎班的學員根本不能用英語寫，由于單詞量少，不能表達。 其實不然，重要的是學員把所想的寫下來，不用去理會語法結構和詞匯的問題，學員可以盡量使用已學過的內容。只要經常練習，就能進一步提高寫作能力。

  學員反饋：

  Yen Xu
  我感覺到自己在慢慢地進步，從一開始不敢講英語，到現在我無時無刻都在嘗試講英語。雖然起步階段有點難，但我一直都在努力中……

  Polly Xiao
  平和“English Only”的黃金條例使得這里的學習氛圍非常好，有助于幫助學員提高英語口語，而且這里的老師總是能夠根據每一位學員的具體情況有針對性地進行指導。

  Chris Li
  剛入學的時候，我連26個字母都認不全，上課完全聽不懂，急得哭著從教室里跑出來。半年后，我不僅可以自由地與外教交流溝通，還幫助了不少零基礎的新同學調整心態，迅速適應平和全封閉、浸泡式、純英語的學習環境。畢業那天，GLV為我頒發了“優秀學員”證書，無論是老師還是教務，都對我豎起了大拇指。我覺得，每個人來GLV學習的同學，只要下定決心去做，也一定能做到像我這樣的。路，都是一步步走出來的，在平和學習也一樣，貴在堅持。

  David Duan
  選擇平和是一種偶然，也是一種緣分， 剛進平和，聽到老師和同學們都在說英語、看英文電影、英文雜志，而我只能說個別簡單的單詞，還常常詞不達意。那種底子不扎實，自信心不足的情緒讓我非常焦慮。但是，平和的老師和教務都一起努力鼓勵我，幫我分析學習中的各種情況和難題；一起上課的同學也給予了我很多支持。從報名到今天，從初級班到*級別，從開始的2周到44周，學習英語的道路雖然坎坷，但我并沒有放棄，并一路堅持到*?，F在，我不但獲得了家人的認同、客戶的認可，更找到了自己的人生方向，讓我對未來充滿了自信和希望。

  我知道我還會再回到平和，繼續開啟我的英語學習之旅……

  Nero Peng
  由于種種原因，*開始我就輟學了，在社會上游蕩了三年。后來我重新思考自己的未來，決定找一所能學以致用的學校，朋友的推薦讓我選擇了平和英語。

  對于英語零基礎的我來說，這里是一個挑戰。學生從進校門的那一刻起就不能說中文，不能用跟中文有關的一切書籍和詞典。 一開始，我感覺自己像個嬰兒，什么都聽不懂，只能一個單詞一個單詞慢慢地說，并用一些肢體語言幫助溝通。但經過一個月的適應后，我有了很大的變化，積累下來的知識也讓我可以輕松表達自己的想法，跟外國人溝通也變得有趣起來。通過在平和的學習，我不但提高了英語能力，還重新找到了自己的人生目標，現在我正就讀于廣州一所中專學校的英語專業。

  我認為，如果你來這里就是為了提高你的英語，請一定要堅持下來，一段時間后你就會自然地感覺到自己的進步，也會慢慢地建立起學好英語的信心。

   

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