學生學習差原因分析及診斷:

　　1.沒有形成數學思維，不能建立數學解題模式 ：

不能靈活運用數學的思維來思考分析問題，解題模式混亂，答題步驟不清晰。

　　2.孩子對數學公式掌握不夠準確，解題思路模糊不清 ：

對數學公式掌握不夠準確，平時做題的解題思路不清晰，抓不住重點性，掌握題型小，做題少。

　　3.孩子跟不上老師講課的速度，總比別人慢 ：

上課認真聽講，但是課下不預習不復習，這樣解決不了根本問題，導致無法接受新的課程。　　

　　轉化策略及解決方案:

　　1.熟練掌握數學公式，培養解題思路，從而培養興趣 ：

一定要讓孩子對數學公式熟練的掌握，注重培養一下孩子解題的思路和孩子學習數學的興趣，重點在基礎，打好基礎是重要的根源。

　　2.注重基礎，靈活掌握知識點，做到活學活用 ：

牢固掌握基礎知識點，通過不斷的練習將知識點做到活學活用，舉一反三。

　　3.培養數學思維習慣，熟練掌握解題模式 ：

家長，特別是教師，要注意培養孩子數學思維的習慣，讓孩子在學習過程中熟練掌握解題模式，輕松自如學數學。

　　4.注重家庭教育，做好孩子榜樣，形成良好的氛圍 ：

父母應該意識到家庭教育的重要性，潛移默化，做好孩子榜樣，給孩子提供一個良好的學習環境。