韋博國際英語太原中心好不好？

一種考試，無論國內國外，只有兩種目的，一種是選拔人，一種是淘汰人，像國內的中、高考，四、六級都屬于淘汰人的考試；像考研，考博，各種比賽，公司考試，職稱考試，國外入學考試都屬于選拔人的范疇。淘汰人的考試常常有章可循，有系統培訓方案，相對容易通過，而選拔考試則恰恰相反。四六級考試屬于淘汰人的考試，因為大部分人只要經過指導，按照要領踏踏實實訓練，通過的可能性是很大的。但是這就意味著技巧和內功的結合。然而由于廣大考生報考四六級的根本原因還是為了拿證找工作，于是內功的重要性在*輪簡歷篩選完畢以后，特別是在面試和以后工作中就尤為重要。因此本文將從內功和技巧上面來分析如何應對準備四六級聽力考試。

在平時準備的時候，不要盲目做題。首先題目要選真題，其次要看看自己為什么做對，為什么做錯。或者在每次做題之后都要分析，為什么聽不懂。這個問題往往是最簡單又最難回答的問題。說它簡單是因為很多考生很容易就會給出林林總總的答案，說它復雜是因為在這些答案的背后，似乎根本無法找到真正原因從而對癥下葯。其實，解決這個問題并不難，關鍵的問題是要窮根究底，把問題細化，直到找到解決方法為止。

單詞原因

這個答案大多數人都會很輕易地給出，可是在給出答案之后就再也沒有想過下一步的策略。其實，如果一個句子因為單詞不懂而聽不懂，那么自然大家會想到查字典。筆者認為，在反查字典之前首先要先看這個單詞是不是足以影響整個句子都聽不懂，如果是的話，自然需要查出來，如果不是，那么則又要分兩種情況來討論。如果這個單詞出現的頻率高，即使它不影響整個句子的意思，建議大家還是查出來，如果既不影響整個句子理解，出現頻率又不高，在這個準備考試的環節則建議大家可以讓它溜過去。

例：

1. She is [in’kredEbli] beautiful.

這句話里面，其實就算那個詞匯聽不懂也沒有太大的關系，因為反正都知道句子是在說這個人很漂亮，要聽出來一個以{li}結尾的詞修飾beautiful應該不是難事，推斷出來是副詞，所以只是表明beautiful的程度，如果確定這個詞不是我們所熟悉的否定詞的話，那么這句話自然而然就是正面評價這個人的。所以無論她有多么漂亮，都是漂亮，所以這個詞匯可以不用管它。

2. Cats never fail to [fAsineit] human beings.

聽這句話的時候發現一個動詞不認識什么意思，導致了整個句子不容易懂，也可以推斷出很多可能性，實在無法確定它的意思和拼法。于是這個詞在練習的時候只有查閱了。但是由于不確定它的拼寫，所以只有通過拼音的方法來解決：{fa}可以拼出fa，{si}可以拼出ci或者si，{neit}可以拼出nate，但是查出來發現沒有這個詞，但是由于各類電子詞典和網絡詞典都有拼寫檢查，能很快找出拼寫最接近的單詞，所以很容易就發現一個fascinate的單詞，一查意思自然就明了了。

速度原因

一般情況下，速度快的情況下，可以通過軟件或者MP3放慢速度后播放，聽懂后回到原速再聽，反復多次后，自然有效果。這個工作量不會太大，一般出現在四六級短對話長對話里面。

句法結構原因

好多人在做復合式聽寫的時候，能聽寫下來每一個詞，但是就是由于句子太長而不知道應該怎么把聽寫下來的東西組裝起來。其實，方法很簡單，就是先聽寫主句，然后再填寫從句或者其他插入成分就好。一般情況下，大家都會橫著寫，如圖：

S+V+O

這么寫的*弊端就是聽到什么就寫什么，以后要添加新的東西的時候就會很麻煩。所以強烈建議大家采用下面的結構，如圖：

S （可加入定語從句，后置定語，同位語從句等）『可加入狀語』

V『可加入壯語』

O（可加入定于從句，后置定語，同位語從句等）

通過斜線的寫法寫出SVO，然后當復合式聽寫念到第二次第三次的時候，記住大意，寫出后面所缺失的成分。

例：

Everything great that has happened to humanity since the beginning has begun as a single thought in someone’s mind.

強烈建議大家可以先按照如下順序寫出框架結構：

Everything great
has begun
as a single thought

然后再進一步在后面補上缺失的成分，如圖：

Everything great （that has happened to humanity since the beginning）
has begun
as a single thought (in someone’s mind)

理解原因

很多時候單詞認識，速度也不快，據法結構也簡單，但是就是聽不懂，那么這個就不是大家聽力的問題，應該更多的從閱讀身上找原因，因為相信大家就算是閱讀這些話也需要一些時日來理解，更何況聽力匆匆而過就必須立刻作出反應，難度自然不小。*的方法就是找到自己能夠理解的信息和不能夠理解的信息，然后找到其中的聯系然后進行推測查閱，進而理解意思

例：

A gentleman is rather than does.

這樣的句子，能確定的部分是a gentleman, is, does,還有rather than,但是不是確定整個句子的意思，但是一個rather than表示“而不是”，就意味著否定前面，肯定后面，就這個句子而言，肯定的是is，否定的是does，言下之意就是“一個紳士/君子應該是而不是做。”讀起來感覺有點拗口，但是理解起來應該有點感覺了。如果閱讀基礎夠好的同學，很容易就能看出這個句子是個省略句，最終的結構因該是A gentleman is a gentleman, rather does something like a gentleman. 這樣一來，相信理解就更容易了。發音的問題在四六級里面不是難點，所以這里并不贅述，總之只要找到癥結所在，相信練習數日必有提高。