【課程背景】
市場的競爭,是人才的競爭;人才的競爭,更是口才的競爭!專家指出:孩子的未來20%取決于智商,80%取決于情商;也就是說,一個人的成功更多靠的是綜合素質和人際溝通能力。 據統計,82%高學歷的人由于在眾人面前羞于表達和不善于處理周圍的人際關系,導致了個性的封閉和自信心的缺乏,無法享受生活的快樂,甚至影響了學習和生活。
育才系統的改革:06年7月香港在內地招生,面試的題目:一、1分鐘自我介紹;二、2分鐘童年故事;三、2分鐘即席演講。15名高考狀元參加面試,結果被淘汰11位。這引發了清華北大淪為二流高校的社會大討論。07年上海高校向香港學習,全面實行自主招生。08年高校自主招生范圍進一步擴大,公眾演講、當眾講話成為進入高校的敲門磚。
選才系統的改革:十七大以后省部長班干部的選用必須進行公開競聘演講,這種情況在各省市也已經成為一種趨勢和潮流。這種變革使得當眾講話從隱性需求變為顯性需求。公眾演講的學習成為公務員提拔晉升的必修課。
【課程目標】
本課程講授當眾講話的原則與方法,幫助學員克服緊張增強自信,以做到重點突出、語言有力、條理清晰地表達;逐步實現說有新意、吸引他人,增強講話的說服力和感染力。互動式的實戰教學模式,讓你在體驗中提高講話水平。我們堅信,參訓后的你會更加自信地站在各種講臺上侃侃而談,讓人刮目相看、脫穎而出!
照本宣科?那多沒個性!
|
照本宣科?只會手扶眼鏡對著教材念書?那多沒個性!
龍門的課堂就是讓你笑,讓你鬧,讓你思考,讓你挑戰,讓你浸泡,讓你脫口而出!
只有有趣又好玩的東西,你才愿意學;只有挑戰又刺激的課程,你才學得好!
|
【課程特色】
本課程以實用口才學、交際學為基礎,全互動體驗式“教、練、戰”教學模式,學生是演員,老師是導演,通過生動豐富的演練、討論、分享和角色扮演,讓學生在參與中去體驗感悟,在實踐中去提升。
老師在課堂上積極引導,注重個性點評、逐個輔導、給予每個學生足夠的自我展示的空間與機會,特設情景練習模塊及課后咨詢,保證教學的延續性,從而有效提升公眾演講與表達的能力。
【適合對象】
需要提高公眾表達能力,實現自信當眾講話的中學生、生。
【課程大綱】
一.突破自我,破冰訓練
1.親自體驗當眾講話,感受與聽眾目光交流的感覺及參與、鼓勵的氣氛;
2.學會做精彩的自我介紹,力爭觀眾的信任和喜愛;
3.發現存在的問題,明確學習的目標;
4.了解全面課程安排
二.站姿訓練,眼神訓練
1.學會規范的站姿、站位要領;
2.學會與觀眾的目光交流,把控談話場面,建立自信。
三.故事演練,手勢運用
1.初步掌握圖畫般語言的應用
2.手勢運用的基本原則
3.綜合運用上述知識練習有效表達
四.言之有物,說話不空
1.如何使講話具體生動。將經歷用圖畫般的語言,展現在聽眾面前。
2.學會運用"五何公式";掌握贏得聽眾的技巧。
五. 重點突出,說話不散
1.主題明確,觀點鮮明,用最少的時間講最有效的話。
2.學會提煉觀點,掌握"金字塔"的講話模式。
六.語言節奏訓練,情感開發
1.學習語言抑揚頓挫的基本知識
2.對講話中輕重緩急的運用建立認識
3.體會情感的有效表達
七.情緒表現力開發
1.掌握不同情緒的表達方法
2.有效運用情感表現力豐富感染力
八.思路清晰,邏輯性強
1.建立有效表達的框架,條理清晰地表達自己的思想。
2.能運用"一二三理論",輕松有序地表達,不丟三落四,使聽眾輕松接受。
九.說有新意,吸引他人
運用"點石成金"的講話三段式,掌握讓聽眾耳目一新的表達思路和方法,增強吸引力和感染力。
十.場合演講技巧與綜合演練
1.增強親和、形成互動;
2.贏得觀眾的認同和喜愛;
3.開場白法寶及精彩結尾
4.多種場合的演講模式與實戰演練
十一.即興演講,情景模擬
1.站著思考,快速組織語言;
2.即興演講實戰演練
十二.展現自信,憧憬未來
綜合運用當眾講話的技巧,當眾展現輕松、自信的全新自我形象,確立更高的發展目標。
精彩人生,龍門同行
■總 部:成都市一環路南一段紅瓦寺街9號九三商務大廈4樓(四川北苑賓館與學府影城間)
乘車路線:12路、19路、27路、34路、77路、92路、112路在紅瓦寺站下車
■城西分部:成都市一環路西二段17號華立大廈3樓(中醫大與青羊宮之間、省醫院對面)
乘車路線:11路、19路、27路、34路、42路、47路、64路、81路、513路在青羊宮站下車
■玉林校區:成都市一環路南三段九茹村十字路口龍門文化藝術中心(博知堂書店2樓)
乘車路線:10路、12路、19路、27路、34路、45路、59路、61路、72路、78路、109路、115路、904路在九茹村站下車