合肥3D學什么？3D軟件難學嗎？合肥學3D效果圖
合肥3D學什么？3D軟件難學嗎？合肥學3D效果圖
合肥榮博學校3d班適讀人群：對計算機3D設計技術有興趣及需要獲得3D設計技術知識的人員。
合肥榮博3D效果圖課程設置：
1. 軟件基礎：硬件條件，軟件安裝，使用界面，制圖空間，工具面板的講解；
2. 2D圖形和模型創建：基本二維圖形創建，控制和使用，不規則二維圖形的創建，控制和使用；
3. 3D模型創建：標準三維實體和擴展三維實體的創建，使用和控制，各種對稱物的面創建；
4. 2D-3D轉換模型創建：平面二維模型與立體三維模型的互相轉換，從而在更深程度上理解模型的創建原理；
5. 常用修改編輯器：拉伸、彎曲、旋轉、曲線、編輯樣條曲線，編輯多邊形等命令；
6. 自定義修改編輯器：根據個人需要與習慣定義常用修改器，拉伸、彎曲、旋轉、曲線、編輯樣條曲線，編輯多邊形等命令。
7. 燈光：
A：標準燈光，物理燈光，燈光參數的調節；
B：燈光光域網的場景加載和使用方法；
C：環境中光域網與真實光源的區別與共性；
D：燈光對空間塑造的作用；
E：燈光對材質的塑造作用；
F：燈光對整體空間環境的綜合影響及塑造
8. 攝像機：目標和自由攝像機的建立，攝像機控制，攝像機特效，攝像機矯正
9. 材質編輯器：材質的種類，色彩，紋理調整，特效材質的參數設定
10. 高級材質：
A：材質的層次構架及關聯關系；
B：父級材質與子級材質的關系；
C：子級材質的細節講解，子級材質之間的聯系，子級材質對父級材質的決定作用；
D：真實材質調節的各個環節，并舉實例進行分析。
11. 空間構建：
A：綜合已學的建模，燈光，攝像機，材質的知識，進行綜合講解；
B：對空間場景利用已學知識進行構建，達到融會貫通的目的；
C：進行真實場景的構建
12. 結合實例講解室內外、工程裝飾等效果圖的制作，整體效果的處理與后期合成等。
