禮儀，是人們?cè)谏鐣?huì)交往中，在儀表、儀態(tài)、儀容、儀式等方面約定俗成的、共同認(rèn)可的規(guī)范和程序。禮儀往往伴隨人的一生。禮儀規(guī)范著每個(gè)人的言行，一個(gè)人只要與人接觸，就要講究一定的禮儀。禮儀存在于社交的方方面面，讓孩子學(xué)禮儀，是孩子健康成長(zhǎng)的需要，教孩子禮儀就是教孩子優(yōu)雅的過(guò)一生。

迦藝少兒文化中心有先進(jìn)理論指導(dǎo)，科學(xué)的教學(xué)方法支持的兒童禮儀課程在如火如荼的開展著。生動(dòng)的圖片讓孩子們立即意識(shí)到干凈儀表的重要性；誦讀《弟子規(guī)》使孩子們明白穿衣服應(yīng)符合家境身份；學(xué)習(xí)《穿衣歌》讓孩子們了解外出服和家居服的區(qū)別，儀表禮儀的核心即清潔整齊！當(dāng)然，我們的兒童禮儀課堂不是一味的灌輸與講解，讓孩子們觀察圖片，他們能分清“臟”與“凈”，讓孩子們誦讀經(jīng)典和兒歌，他們能分清對(duì)與錯(cuò)，讓孩子們動(dòng)手學(xué)習(xí)疊衣服，他們一樣能疊的整齊，孩子們都能做到！只要你尊重他作為獨(dú)立的個(gè)體，而不是襁褓里只懂吃奶的嬰兒，尊重孩子選擇，發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，正確的引導(dǎo)孩子，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)他們除了年齡和體力與成人有區(qū)別，在意識(shí)形態(tài)上孩子更單純，更有愛，他們會(huì)很自然的喜歡“對(duì)的、好的”而厭惡“壞的、錯(cuò)的”，而且孩子們會(huì)毫不猶豫的去選擇做正確的事！ 

孩子學(xué)禮儀，幼年正當(dāng)時(shí)！因?yàn)樵趦和Y儀研發(fā)之初，紀(jì)亞飛老師就充分考慮了4-8歲這個(gè)年齡階段孩子的身心發(fā)育特點(diǎn)，兒童禮儀通過(guò)故事、兒歌、游戲、手工、繪畫、表演等形式，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的將禮儀的教學(xué)內(nèi)容貫穿始終，讓孩子們?cè)诓唤?jīng)意間學(xué)習(xí)到禮儀的精神，不但外在優(yōu)雅，更是修習(xí)的內(nèi)心溫暖。禮儀不是形式主義，禮儀沒(méi)有等級(jí)之分，禮儀的精神是“發(fā)乎情而止乎禮”，孩子從小習(xí)禮，是修養(yǎng)的開始，是素質(zhì)的基礎(chǔ)，是身心健康成長(zhǎng)的必要。教孩子禮儀就是教孩子優(yōu)雅自信的過(guò)一生。