王一惠兒童身心整合療愈工作坊
開課日期：（2015年10月27日—29日 ）鄭州
開篇導引：鼻炎是身心疾病之一，正在悄悄呈低齡化、大范圍發(fā)展擴散。王一惠臨床接診觀察發(fā)現(xiàn)：最小的鼻炎患兒3歲半，注意力不集中兒童有40%患有鼻炎。兒童患上鼻炎，一般會有如下癥狀：鼻塞、流涕，頭痛、頭暈、惡心，注意力不集中、記憶力差，情緒煩躁、沖動，對任何事淺嘗輒止，不愿也無法深入。由于鼻塞導致呼吸不暢，孩子夜里睡覺常被憋醒，痛苦不堪。
王一惠10年接診兒童注意力案例，發(fā)現(xiàn)孩子的鼻炎和長期的焦慮情緒有關(guān)，這個情緒或許是由于需求未滿，或許是由于壓力無法解除，時間久了，就會在孩子的身體上以物質(zhì)能量的形式存在，身心能量交互循環(huán)，導致一些身體癥狀出現(xiàn)，就如上文描述：鼻塞、流涕，頭痛、頭暈、惡心，注意力不集中、記憶力差，情緒煩躁、沖動，對任何事淺嘗輒止，不愿也無法深入。
當內(nèi)在的情緒和外在的癥狀對應，也就找到了解決問題的辦法。這就是發(fā)現(xiàn)的可貴之處。王一惠運用身心整合治愈兒童鼻炎，消除癥狀，解除痛苦。
12歲的滔滔將近8年的鼻炎癥狀經(jīng)過王一惠28次的身心整合治療，消除了癥狀。
11歲的嬈嬈3年的鼻炎癥狀經(jīng)過6次的身心整合治療，消除了癥狀。
13歲的雷雷9年的鼻炎癥狀經(jīng)過30次的身心整合治療，消除了癥狀。
金貝誠培訓中心的黃金版VIP課程：【兒童身心整合療愈工作坊】由于鼻炎的治愈方法的加入，吸引了國內(nèi)國際無數(shù)兒童工作者的關(guān)注與認同。
課程大綱
一、 身心疾病的概念認知
二、 了解個體完整的系統(tǒng)-建立整體觀
三、 身體的生理系統(tǒng)和精神心理系統(tǒng)的內(nèi)容
四、 身體的生理系統(tǒng)和精神心理系統(tǒng)的互動關(guān)系
五、 身心疾病與情緒：情緒-觀念-疾病的演變
六、 情緒存在的形式
七、 兒童身心疾病的形成原理
八、身心疾病的原因：能量通道阻滯
九、兒童身心疾病的種類及表現(xiàn)癥狀
十、討論：兒童身心疾病
十一、兒童身心疾病的形成根源
十二、兒童心理行為問題至兒童身心疾病的演變
十三、兒童身心疾病和天性觀的關(guān)系及意義
十四、兒童身心疾病的整體觀理念
十五、兒童身心疾病的治療方法
十六、兒童身心疾病的治療理念及堅守原則
十七、身心疾病與家庭序位治療
十八、家庭序位排列之金木水火土
十九、身心能量對應互動療法
講師介紹：王一惠，*執(zhí)業(yè)心理咨詢師，*“優(yōu)秀心理學工作者”，金貝誠公司教育培訓總監(jiān)。鄭州健康教育協(xié)會常務(wù)理事，家庭教育專業(yè)委員會主任委員，兒童心理與行為研究專家。10年來一直主持和參與多個兒童發(fā)展相關(guān)的學術(shù)合作項目。兒童身心健康療愈專家，家庭治療學家。
培訓模式：講授、提問、啟發(fā)、模擬、扮演、練習、體驗、整合
培訓理念：以培訓對象為中心，6人高端小班制，保證每個培訓對象的受益
培訓目標：以理念認知做鋪墊，以發(fā)現(xiàn)感悟為路徑，最終到達落地操作的模式
培訓時間：3天2晚集訓練習+100天實踐互動(導師親自指導每位學員治愈一例兒童鼻炎患者）
溫馨提示：
（1）由于專業(yè)所限，參加本課程的學員須是金貝誠VIP，須參加過王一惠導師【兒童心理與行為治療師】、【兒童發(fā)展-天性觀】的課程學習。
（2）6人高端小班，保證收益，名額有限，盡早訂座！名額以報名先后順序為準，每期培訓限額6位學員。
