返學(xué)費(fèi)網(wǎng) > 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 廣州愛瘋手機(jī)維修
課程詳情 在線報(bào)名
入21世紀(jì),智能手機(jī)和平板電腦等智能終端產(chǎn)品的異軍突起,已有逐步取代傳統(tǒng)的信息通訊工具之勢。如今,手機(jī)集通訊、娛樂、商務(wù)辦公、時(shí)尚于一體,成為消費(fèi)者隨身攜帶的必備工具。來自*工信部的*官方消息顯示,截止至2015年底*手機(jī)用戶(包括移動(dòng)、聯(lián)通、電信)達(dá)到近來11億人,其中使用費(fèi)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的智能手機(jī)用戶為6.5億用戶,成為全球*大手機(jī)市場。
就業(yè)前景:
課程結(jié)業(yè)合格后可擔(dān)任手機(jī)維修工程師職位,可在各大型手機(jī)生產(chǎn)工廠質(zhì)檢維修*、品牌機(jī)售后維修站、手機(jī)維修店等維修機(jī)構(gòu)等從事手機(jī)維修工作,月薪4500-15000元之間,具體按維修能力和入行年限。
廣州愛瘋手機(jī)維修培訓(xùn)學(xué)校始建于2008年,采用活學(xué)活用的教學(xué)思想,課程內(nèi)容緊跟市場,強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際,注重技能訓(xùn)練和綜合技能的培養(yǎng)。為加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)操能力,學(xué)校在每堂實(shí)操課都有相應(yīng)的實(shí)習(xí)操作試題,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中邊操作邊回答問題,把與操作相關(guān)的知識、技術(shù)要求、規(guī)范等內(nèi)容融會(huì)貫通,讓學(xué)生真正消化、理解、掌握這門技術(shù)。學(xué)校常年開班授課,隨到隨學(xué),包吃住,包教會(huì),而且終身免費(fèi)推薦就業(yè)。
實(shí)用性:以實(shí)用性為主,從就業(yè)需求角度劃分所需要的技能要求出發(fā),通過真實(shí)案例講解知識點(diǎn),通過動(dòng)手實(shí)訓(xùn)提高綜合應(yīng)用能力。 場景性:以維修企業(yè)運(yùn)作模式貫穿整個(gè)教學(xué)教程,完全模擬維修企業(yè)工作流程,使培訓(xùn)效果真正與就業(yè)創(chuàng)業(yè)掛鉤。 階梯性:以循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)為主,從學(xué)生學(xué)習(xí)接受程度出發(fā),通過階梯式課程提高學(xué)習(xí)效果,通過階梯式的項(xiàng)目設(shè)計(jì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和成就感。 系統(tǒng)性:以系統(tǒng)性知識架構(gòu)為主,從各個(gè)專業(yè)系統(tǒng)的知識體系出發(fā),通過嚴(yán)格的實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練提高學(xué)生的就業(yè)競爭力,通過就業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練提高學(xué)生的從業(yè)競爭力。畢業(yè)后快速獨(dú)立承擔(dān)手機(jī)維修工作,解決各種手機(jī)疑難故障,達(dá)到專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn);對新機(jī)型新故障懂得檢測/修復(fù),熟練各軟件編程器維修手機(jī)故障。獨(dú)立開創(chuàng)手機(jī)維修店鋪,直接面對手機(jī)維修故障。
聯(lián)系人:鐘老師
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