無錫葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校,新支點(diǎn)葡語最專業(yè),小班教學(xué)

　　新支點(diǎn)葡語

　　以4～8人精品小班為核心，具有更好教學(xué)效果

　　4～8人小班是學(xué)習(xí)的*形式。語言學(xué)習(xí)需要足夠多的開口練習(xí)，才能熟悉很多細(xì)節(jié)的發(fā)音方

法和表達(dá)方式，并且需要足夠多的機(jī)會(huì)犯錯(cuò)并得到老師糾正。同時(shí)小班里學(xué)員之間形成精密的同學(xué)

圈，課后練習(xí)，互相督促，共同進(jìn)步。

　　3倍口語開口時(shí)間

　　傳統(tǒng)葡語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大班課每節(jié)課人均開口時(shí)間不到2分鐘，在以學(xué)員為中心的新支點(diǎn)葡語小班

課堂，每個(gè)人都有足夠多的開口機(jī)會(huì)，并得到老師的指導(dǎo)和糾正，更自信更純粹的口語來自于此。

　　語言組織能力加倍

　　新支點(diǎn)小班授課要求每個(gè)學(xué)生需要更多的參與課堂討論，讓每個(gè)學(xué)員都能用葡語聊出更多有趣

的話題，語言組織能力也加倍的提升。

　　隨著*經(jīng)濟(jì)的快速增長，對(duì)外聯(lián)系的不斷拓展，出現(xiàn)了龐大的小語種語言學(xué)習(xí)需求，他們或

是打算出國留學(xué)，或是從事對(duì)外貿(mào)易行業(yè)，或是出國投資礦產(chǎn)、餐飲和零售，或是外派的工程師、

建筑師，還有不斷增長許多對(duì)外的文化交流、交流項(xiàng)目。他們需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小語種，但普遍缺乏

全日制學(xué)習(xí)的時(shí)間，并且他們的需求與實(shí)際應(yīng)用環(huán)境息息相關(guān)，與傳統(tǒng)的科班教育相去甚遠(yuǎn)。他們

需要學(xué)習(xí)語言，但他們所在的城市缺不一定具有良好的教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源。

　　為了能更好的幫助分散在各地的語言學(xué)習(xí)者都能更方便，更低成本的獲取足夠優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源

，讓知識(shí)的流轉(zhuǎn)過程更扁平化，新支點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開始用互聯(lián)網(wǎng)的手段結(jié)合更貼近應(yīng)用的課程設(shè)計(jì)，徹底

改變小語種學(xué)習(xí)的方式。

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