地 址：東 莞 市 汽 車 客 運 東 站 3 樓（ 廣 優 教 育 ）

授 課 內 容：

（一）、效 果 圖 部 分

1、初 級：3D界 面 的 認 識、工 具 使 用；

2、普 級：學 習 多 邊 形 建 模，點、邊、邊界、面 分 別 不 同 的 操 作；室 內 模 型 的 建 法；學 習 現 代；

3、出 圖：V-Ray參 數、燈 管、材 質 學 習；通 過 全 局 照 明 理 解 光 子反 彈 的 方 式；

（二）、施 工 圖 部 分

1、初 級：C A D 命 令 學 習、基 礎 繪 畫、平 面 布 圖

2、普 級： 立 面 施 工 圖、結 構 設 計

（三）、理 論 部 分

平 面 方 案、人 體 工 程 學、裝 飾 風 格、室 內 風 水；

學 全 套：贈 送 草 圖 大 師、手 繪，學 技 術 到 東 莞 市 廣 優 職 業 學 校 ！

途。發型屋的店址不論是租借照樣購置，一經肯定，就必要投入大批的資金營造商號。當外部環境產生變更時，不可以像其余運營因素可以作響應的調劑。是以必需深刻查詢拜訪，嚴密斟酌，妥當計劃，能力做出*的抉擇。 其次，店址的肯定是發型屋運營目的和運營策略肯定的緊張根據。分歧的地域在社會地理環境、生齒交通狀態、市政計劃等方面都有區別其余地域的特性，它們分離制約著地點地域發型屋的消費者起源、特色和發型屋對運營的產物、價錢、促銷活動的抉擇。以是，運營者在肯定運營目的和制定運營策略時