合肥想學(xué)圖文廣告設(shè)計(jì)，PS軟件學(xué)習(xí)要多久，CDR軟件培訓(xùn)班，AI軟件培訓(xùn)，短期班
如果你想要做好的設(shè)計(jì)的話，我個(gè)人覺得這個(gè)是很好的理論知識(shí)，比任何培訓(xùn)課程都要來的透徹和精辟，當(dāng)然，也需要我們?nèi)ド钊肓私夂退伎?，后面有些別人的設(shè)計(jì)總結(jié)，也有我自己的設(shè)計(jì)心得，希望大家一起來共同交流，有交流才有進(jìn)步.
每當(dāng)翻開一本版式明快，色彩跳躍，文字流暢設(shè)計(jì)精美的雜志，你都有一種愛不釋手的感覺，即使你對(duì)其中的文字內(nèi)容并沒有什么興趣，有些精致的廣告也能吸引住你。這就是平面設(shè)計(jì)的魅力，它能把一種概念，一種思想通過精美的構(gòu)圖、版式和色彩，傳達(dá)給看到它的人。其實(shí)只要掌握一些平面設(shè)計(jì)的規(guī)律，靈活運(yùn)用，我們也能做出美妙的設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)素描與色彩（*級(jí)）、構(gòu)圖、Photoshop、InDesign、Illustrator等軟件，平面設(shè)計(jì)與商業(yè)營(yíng)銷、印前知識(shí)等，平面設(shè)計(jì)師課程遵循“創(chuàng)意和思維是平面設(shè)計(jì)靈魂”的基本原則，打破了以往平面設(shè)計(jì)課程單一講解設(shè)計(jì)軟件操作的傳統(tǒng)，系統(tǒng)而全面地講解了平面設(shè)計(jì)師的基本知識(shí)和創(chuàng)意技巧，突出實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)員成為優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。
一、合肥榮博基本概念
(一)、平面設(shè)計(jì)
平面設(shè)計(jì)是將不同的基本圖形，按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案的。主要在二度空間范圍之內(nèi)以輪廓線劃分圖與地之間的界限，描繪形象。而平面設(shè)計(jì)所表現(xiàn)的立體空間感，并非實(shí)在的三度空間，而僅僅是圖形對(duì)人的視覺引導(dǎo)作用形成的幻覺空間。
(二)、合肥榮博平面設(shè)計(jì)的術(shù)語：
1.和諧：從狹義上理解，和諧的平面設(shè)計(jì)是統(tǒng)一與對(duì)比兩者之間不是乏味單調(diào)或雜亂無章的。廣義上理解，是在判斷兩種以上的要素，或部分與部分的相互關(guān)系時(shí)，各部分給我們的感覺和意識(shí)是一種整體協(xié)調(diào)的關(guān)系。
2.對(duì)比：又稱對(duì)照，把質(zhì)或量反差很大的兩個(gè)要素成功的配列在一起，使人感覺鮮明強(qiáng)烈而又具有統(tǒng)一感，使主體更加鮮明、作品更加活躍。
3.對(duì)稱：假定在一個(gè)圖形的中央設(shè)定一條垂直線，將圖形分為相等的左右兩個(gè)部分，其左右兩個(gè)部分的圖形完全相等，這就是對(duì)稱圖。
4.平衡：從物理上理解是指的重量關(guān)系，在平面設(shè)計(jì)中指的是根據(jù)圖像的形量、大小、輕重、色彩和材質(zhì)的分布作用與視覺判斷上的平衡。
5.比例：是指部分與部分，或部分與全體之間的數(shù)量關(guān)系。比例是構(gòu)成設(shè)計(jì)中一切單位大小，以及各單位間編排組合的重要因素。
6.重心：畫面的中心點(diǎn)，就是視覺的重心點(diǎn)，畫面圖像的輪廓的變化，圖形的聚散，色彩或明暗的分布都可對(duì)視覺中心產(chǎn)生影響。
7.節(jié)奏：節(jié)奏這個(gè)具有時(shí)間感的用于在構(gòu)成設(shè)計(jì)上指以同一要素連續(xù)重復(fù)時(shí)所產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)感。
合肥榮博教學(xué)方式:
保證教學(xué)質(zhì)量，辦公日常案例教學(xué)，理論加實(shí)例教學(xué)，小班授課、自由上機(jī)操作，學(xué)會(huì)為止、包教包會(huì)，如本期沒學(xué)會(huì)者，下期可免費(fèi)再學(xué)，直到每位學(xué)員都達(dá)到“通、懂、精”的程度。培養(yǎng)學(xué)員的設(shè)計(jì)理念和思想創(chuàng)意、設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手、操作能力。學(xué)完后，相當(dāng)于半年工作經(jīng)驗(yàn)，可以直接就業(yè)、
