伴隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，新開辦的中*生托管中心近年來在國(guó)內(nèi)呈現(xiàn)迅猛發(fā)展的勢(shì)頭。國(guó)內(nèi)許多教育專家認(rèn)為，中*生托管中心實(shí)際上是學(xué)校教育的一種補(bǔ)充，同時(shí)又是兼家長(zhǎng)、家教，甚至保姆的職能。某師范一位教育管理學(xué)教授指出，未經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練、不具備教師資格的人輔導(dǎo)中*生做作業(yè)，會(huì)影響中*生樹立正確的學(xué)習(xí)方法。非專業(yè)本身就是一種影響，現(xiàn)在的老師都向?qū)I(yè)化發(fā)展，沒有教師資格的托管只能是代管，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的正確指導(dǎo)。況且非專業(yè)人士大多不懂教育規(guī)律和孩子的心理特點(diǎn)，對(duì)一些好動(dòng)、看似調(diào)皮的孩子大多采用大聲呵斥的辦法，這樣會(huì)傷害孩子的自尊心。

　　目前大多數(shù)中*生托管的地方，都是家庭作坊式的寄托，由于種種主、客觀上的原因，這些托管中心普遍存在配套設(shè)施不齊全、管理不到位、師資力量薄弱等不規(guī)范問題，其潛在的治安、衛(wèi)生和消防隱患更是讓眾多家長(zhǎng)擔(dān)心不已。“清習(xí)吧托管學(xué)習(xí)班”是清大世紀(jì)在對(duì)教育輔導(dǎo)市場(chǎng)長(zhǎng)期考察與研究的基礎(chǔ)之上，推出的一項(xiàng)“人性化托管+個(gè)性化學(xué)習(xí)”的綜合教育服務(wù)項(xiàng)目，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)吧專營(yíng)店進(jìn)行托管，學(xué)習(xí)吧專營(yíng)店聘請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行實(shí)時(shí)性輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；同時(shí)，學(xué)生在托管期間可享受同步資源、在線練習(xí)資源以及在線答疑等鞏固所學(xué)知識(shí)。以達(dá)到家長(zhǎng)托管孩子放心，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)省心的目的。正是建立在這樣一個(gè)基礎(chǔ)上，解決了眾多家長(zhǎng)擔(dān)心的種種問題，實(shí)實(shí)在在地幫您解決好孩子的生活和學(xué)習(xí)問題，緩解您繁忙工作帶來的生活壓力，使您的孩子能感受到另一個(gè)“家”的溫馨。

輔導(dǎo)特色:與學(xué)校課本教學(xué)進(jìn)度同步輔導(dǎo)，采用一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)；
托管對(duì)象:*生*生；