硬筆書(shū)法是書(shū)法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩。它是*的傳統(tǒng)藝術(shù)，它具有很強(qiáng)的實(shí)用性和藝術(shù)性，在歷史的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許多群星璀璨的書(shū)法大家。隨著書(shū)寫(xiě)工具的改變和生活節(jié)奏的加快，硬筆書(shū)法逐漸發(fā)展成為一種新的獨(dú)立的書(shū)法門類，為越來(lái)越多的人所接受、所喜愛(ài)。為了讓青少年從小接受正規(guī)的書(shū)法教育，教育部明確規(guī)定，書(shū)法進(jìn)入中*課堂，與音樂(lè)、美術(shù)、體育一樣成為中*的第二課程。
                                                          
課程設(shè)置

1.  初級(jí)班

1） 教學(xué)說(shuō)明：學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)基本技巧，方法要正確，能初步協(xié)調(diào)作品內(nèi)容與落 
款位置的關(guān)系。
2） 適合人群：從未或初步學(xué)習(xí)過(guò)硬筆書(shū)法的學(xué)員。

2.  成長(zhǎng)班

1） 教學(xué)說(shuō)明：能掌握用筆的多種技法，結(jié)構(gòu)安排合理，并且能通過(guò)點(diǎn)畫(huà)的伸
縮避讓來(lái)豐富變化。

2） 適合人群：有硬筆書(shū)法1年以上的學(xué)員。

3.  中級(jí)班

1） 教學(xué)說(shuō)明：學(xué)習(xí)運(yùn)用多種用筆的技巧，結(jié)構(gòu)較為端正、安穩(wěn)，并且生動(dòng)活
潑，有疏密變化。 
3） 適合人群：有學(xué)習(xí)過(guò)硬筆書(shū)法2年以上的學(xué)員。

4.  提高班

1) 教學(xué)說(shuō)明：能夠掌握多種字體的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，點(diǎn)畫(huà)分明，用筆精到，線條富
有力度，并有融入一定的感情色彩。
2) 適合人群：有學(xué)習(xí)過(guò)硬筆書(shū)法3年以上的學(xué)員。

注意事項(xiàng)（學(xué)習(xí)誤區(qū)）
*個(gè)問(wèn)題是書(shū)寫(xiě)工具的選擇。

“工欲善其事，必先得其器。”無(wú)論是鋼筆還是圓珠筆都要選用書(shū)寫(xiě)流暢，線條粗細(xì)均勻的好筆。墨色太淺，難以辯認(rèn)；墨色太黑，又給人以壓抑感。在考試時(shí)往往會(huì)因此影響閱卷老師的心情，造成不必要的失分，所以筆跡的墨色以藍(lán)黑色為*。

第二個(gè)問(wèn)題：練字應(yīng)注意寫(xiě)字的姿勢(shì)和執(zhí)筆的方法。

一般右手執(zhí)筆，筆的位置要略偏右側(cè)。眼睛距紙面約30厘米，胸部距桌邊約10厘米。兩臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分別按住筆桿的左右兩側(cè)，中指*關(guān)節(jié)左側(cè)抵住筆桿的下方，無(wú)名指和小指依次貼靠中指自然彎曲成半握拳狀，起直轄市控制作用。拇指與筆桿接觸點(diǎn)到筆尖的距離約4厘米。筆桿斜靠在虎口上，與紙面成45－60度角，字越小，角度越大。如用鋼筆寫(xiě)字還應(yīng)注意筆尖在外，筆舌在里，讓筆尖的中縫接觸紙面，以保證出水均勻，線條流暢。

第三個(gè)問(wèn)題：練字要心平氣靜，善始善終，不能心浮氣躁，敷衍了事。

寫(xiě)字的時(shí)候要做到一筆不茍，每一筆都要寫(xiě)得實(shí)實(shí)在在。有人練字的時(shí)候，喜歡在結(jié)束前亂畫(huà)一氣，這種亂畫(huà)是練字的大忌，不但有損筆尖的壽命，而且讓練了半天，剛剛?cè)〉玫倪M(jìn)步化為烏有。

第四個(gè)問(wèn)題：不要輕易變換字體。

練字要有恒心，有毅力，要練好扎實(shí)在基本功。練字要堅(jiān)持經(jīng)常，不能一曝十寒，三天打漁，兩天曬網(wǎng)。須知：一日練功一日功，一日不練十日空。在掌握了字體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，可以選擇自己喜歡的字體堅(jiān)持不懈的練下去，輕易不要變換字體。因?yàn)橐坏┳儞Q字體，又得從頭練起。

第五個(gè)問(wèn)題：要學(xué)用結(jié)合，練寫(xiě)合一。

有的同學(xué)練字的時(shí)候?qū)懙煤芎茫珜?xiě)作業(yè)的時(shí)候又瞎寫(xiě)一氣，這們是永遠(yuǎn)練不好字的。練過(guò)的字平時(shí)用到了，應(yīng)該寫(xiě)的象練時(shí)那樣好，練一個(gè)用一個(gè)，在用中學(xué)，在學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合才能練好字。

第六個(gè)問(wèn)題：各科教師要齊抓共管密切配合。

首先教師要寫(xiě)規(guī)范字，其次還要鼓勵(lì)學(xué)生練字。對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草的學(xué)生要批評(píng)教育，讓其改正。督促學(xué)生練字不只是語(yǔ)文教師的責(zé)任，每個(gè)教師都有責(zé)任。