1.建立英語思維*的敵人是翻譯的干擾。
 
　　孩子的語言天賦在于掌握語言思維。實質是孩子在英語環境中可以做到不翻譯。     　　

      2.語言思維是語言的靈魂，是掌握語言的根本。
 
　　語言思維是用英語方式去理解和思考事物。

　  3.英語環境是建立英語思維的土壤和必要條件。
 
　　英語環境包括兩個方面。一，接收的是英語信息；二，英語信息量大，二者不可缺少。

　  4.英語文字與漢字是完全不同的。
 
　  漢字是象形文字,有形無音。而英文是字母文字,是按發音規則創造的文字。學英語千萬不要"背單詞"，往往孩子強記的只是漢語翻譯。

    5.不要把英語當作高深莫測的知識，它只是一個工具。

　6.英語環境非常容易建立。
 
　　比如聽一盤磁帶，看一部原版電影等。

     7.讓孩子用漢語理解學習英語，是在破壞英語思維的建立。
 
　　用漢語理解和學習英語，是在浪費孩子們的語言黃金期，而且使翻譯成為一種本能，阻礙英語思維的建立。

　 8.語言學習的規律是先"語"后"文"。
 
　　任何一種語言都分為"語"和"文"兩部分。"語"的表現是聽說，實質是語言維；"文"的表現是讀寫，實質是語言思維的書面表達方式。

　　9.面對英語環境，只要培養起好習慣，并堅持不懈，每個人都可以掌握英語。
 
　　好習慣包括：聽英語時不翻譯的習慣；天天聽英語的習慣。保持好習慣是成功的開始。

   
      埃森的少兒英語教學經驗更加豐富了我們教學內容。埃森就是希望讓省會學生和全球70多個的的學生享受同樣高品質的英語學習體驗。