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個別化以孩子為中心,聚焦學習動機和興趣導向,充分考慮到每個階段孩子的實際需求和能力,從基礎到高階,逐級進階泛化,為孩子的轉銜和融合量體裁衣,為每一個學員提供合理有效的IEP和干預訓練。
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專業化 icon基于斯金納的語言行為理論,由BCBA-D顧問,BCBA、BCaBA和教育康復領域導師偕同參與孩子康復的每一步!實現康復教學成員的ABA、SLP、OT等專業知識和技能培訓全覆蓋,持續地完善課程、提升康復教學質量。
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互動課堂促進感覺統合能力發展,培養興趣、規則服從、指令控制、觀察學習,注意力等自然學習技能
綜合動作訓練促進游戲能力、生活自理能力、手眼協調、精細動作、粗大動作、動作模仿、自我意識等能力的發展,幫助孩子獲得基礎學習能力和正規學習技能
實戰教學為孩子的基礎學習能力和正規學習技能的獲得和發展打好基礎,讓孩子能夠輕松、自然的過渡到更復雜的語言認知學習中,更好地適應日常學習和生活。
