家庭教育指導師培訓機構有華夏思源、上汪嘩馨心理、厚德心理等。
1、華夏思源。
北京華夏思源教育機構成立于2008年1月,其前身是北京華夏思源科技發展有限公司與華夏心理網(北京華夏賽科技術發展公司)的合資股份制公司。北京華夏思源教育機構致力于遠程教育領域,從事心理學遠程教育產品的開發和推廣。
致力于心理學領域產品開發的機構。其旗下分別有北京華夏思源教育機構、北京華夏思源心理科技研發中心、北京華夏思源科技咨詢有限公司、華夏思源教育網、北京華夏思源教育研發中心等。
2、上馨心理。
廣州上馨心理機構是珠三角地區專業從事心理咨詢、心理培訓、企業EAP的綜合心理機構。機構初創于2007年,正式成立于2009年,座落于廣州珠江江畔,地處珠江新城,環境優雅,交通便利。機構配備有專業資深的服務團隊,擁有心理咨詢師、心理測評師、心理培訓師、職業測評師、EAP專員等上百位專業困正行人才。
上馨EAP引用國外已經成熟使用幾十年的EAP服務系統,用專業化、高素質的服務隊伍,在中國打造由受過良好培訓的EAP咨詢師及心理健康專業人員組成的服務體系。
3、厚德心理。
合肥厚德教育咨詢有限公司于2021年06月21日成立。合肥厚德教育咨詢有限公司,是一家專業從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業技能學習的專門機清塌構。
厚德教育教育由心理咨詢團隊、教育家和國學老師、文化課老師、訓練有素的教官組成的專家團隊。學校現有教職員工60人,其中行政管理人員4人、心理輔導專家團隊5人、品德及法制教育家2人,拓展老師6人、文化老師5人,生活老師5人,禮儀專家1人。
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家庭教育指導師是指從事家庭教育指導,家庭教育咨詢,親子教育咨詢,親職教育等的專業人員。其主要面對的群體是家庭,目的是把家庭塑造的更加和諧、穩定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現的問題給予合理的解決方案并且做出指導。可以說家庭教育指導師是家庭的導師和醫生。
一、申報對象:
1、因工作需要懂得相關婚姻家庭心理學知識的職業人士。
2、非心理學知識背景的心理學愛好者。
3、從事準備畢業后從事相關工作的在校學生。
4、希望提高自身應對婚姻家庭前芹問題能力的各界人士。
二、申報條件:
1、經過正規培訓達到規定學時數,并取得結業證。
2、取得本職業初級證書后,連續從事相關工作一年后經過正規培訓達到規定學時數,并取得結業證。
? ? 現在家庭教育指導師屬于統考,沒有個人報名窗口,必須由官方授權的教育單位經過專業培訓學習,修夠學時之后才有資格參加考試,所以注重的是實操能力,注重學員應用技能和實操技能的培養,也就是學完之后咱們能真正的運用到實際當中,不單單只是書本理論知識好行。保證證書的含金量。考下證書的人才真正具備專業家庭教育指導師的能力。
想要報考家庭教育指導師可以點擊我的頭像私信我!您好!家庭教育指導師目前是比較火熱的證書之一!
家庭教育指導師是指從事家庭教育指導,家庭教育咨詢,親子教舉模肢育咨詢,親職教育(家長培訓)等的專業人員。
其主要目的是把碼賣家庭塑造得更加和諧、穩定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現的正世問題(如:親子溝通不暢、孩子厭學、家庭不和諧、家庭進取性差等)給予合理的解決方案并且做出指導。
可以說家庭教育指導師是家庭的導師和醫生。
報考家庭教育指導師需要培訓嗎?
務必參加相關的培訓,原因有兩個
1、家庭教育指導師不提供個人報考渠道,必須通過教培機構進行培訓,然后由教培機構來統一報考,這個開始我也沒弄清楚,后面發現在網上找不到相應的報考入口,最后在某教培機構的線下課了解到,由于是職業技能證書,所以必須先培訓,才能拿到相關的技能證書。
2、通過機構的相關專業培訓,專業知識是可以得到提升的,主要還是學一些理論知識,包括一些實操案例,但是真實的能力水平還是需要在工作實踐中得到鞏固!
中國培訓絕含網報名考試。具體的報考流程,大致以下幾個步驟:
報名參加一家教育機構的培訓課,接受系統完整的課程培訓以后,機構會安排參加中國培訓網的考試,考試通過3個月拿證。
家庭教育指導師證適合對象:早教機構、幼兒園、大中小學教師,青少年教育培訓機構、李咐社區服務機構、心理(教育)咨詢機構、婦女兒童服務機構等工作人員,人口計生、民政、社會組織等工作人員,家長、生以及擬從事家庭教育工作的人員。
家庭教育指導師前景
1、學習指導:為孩哪宏純子升級思維方式、釋放大腦潛力、成功完成學習提供專業的一站式服務。具體是幫助孩子更新學習認知、優化學習心法、提高學習技能,同時為孩子定制發展課程。
2、學習規劃:幫助每一個孩子全面了解自我優勢智能,發現自己志趣愛好,選擇適合發展方向,并在此基礎上科學地制定學習規劃。
3、家長教練:依托豐富教育資源及自身專家系統,為家長、學生提供教育信息咨詢。比如命題研究、招生信息、學校評估等等。同時,提供家庭教育指導服務,幫助家長認識學習、認識教育、成為優秀的“學習教練”。
4、學校專、兼職教育咨詢工作:針對不同的學校、不同的學生設計不同的學習指導方案,并建立指導檔案。同時指導教師、家長建構符合學生發展的教育環境和家庭環境,一同促進學校教育咨詢工作的有效開展。
5、創辦教育咨詢工作室:家庭教育指導師具有豐富的知識和對各種教育體系、培訓項目的充分認識,并對個人、機構、商務組織和媒體的教育培訓需求作出分析,進而提供經驗、知識和客觀指導,消除咨詢者的盲目性,規避教育投資風險。
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