### 一、關(guān)于上海高中補考不及格是否會導(dǎo)致留級

學(xué)生的主課若有一門學(xué)年總評不及格，通常會留級。具體來說，如果副課有兩門學(xué)年總評不及格，也會面臨留級的情況。但實際上，由于學(xué)期總評包括期中期末和平時成績，老師一般不會給予學(xué)生不及格的評價，學(xué)期總評通常來說不會不及格，除非學(xué)生的表現(xiàn)特別差。學(xué)年總評還會考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，除非老師存在問題，否則學(xué)習(xí)態(tài)度不好也會被視為不及格。值得注意的是，留級制度較為嚴格，每年都有不少學(xué)生因為成績不佳而留級。據(jù)悉，某校2020屆招收37人，就有15人留級。

關(guān)于留級的規(guī)定，根據(jù)《管理辦法》第22條，本市義務(wù)教育階段學(xué)生不實行留級。但如果學(xué)生因特殊原因需要在同一年級重讀，需家長向?qū)W校提出申請并得到批準(zhǔn)。普通高中學(xué)生的留級情況則有明確規(guī)定，例如學(xué)生基礎(chǔ)型科目學(xué)年總評不合格科目達到一定數(shù)量，或者經(jīng)過補考仍達不到升級標(biāo)準(zhǔn)，即予以留級。學(xué)校的留級制度符合規(guī)定，近年來也有家長反映因首屆名額分配，部分學(xué)生因跟不上而留級。

### 二、2023年山東高考及中考時間

2023年的中考時間已經(jīng)確定。6月15日將進行語文、物理、化學(xué)的考試，6月16日進行數(shù)學(xué)、英語、政治的考試，6月17日進行歷史、生物、地理的考試。中考主要衡量學(xué)生達到規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。現(xiàn)在中考的難度逐年增加，需要學(xué)生全面發(fā)展，不再只是簡單的死記硬背。另外需要注意的是，從2023年開始，濟南中考物理、化學(xué)將采用分數(shù)評價。

至于高考，在3+3模式的新高考地區(qū)，各科目考試時間為6月7日至6月10日。

### 三、總評成績分析如何撰寫

以2010——2011年第一學(xué)期期末監(jiān)測為例，質(zhì)量分析是對學(xué)生知識掌握情況的全面反饋，也是教師教學(xué)的反思。當(dāng)區(qū)教研室對三年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科進行調(diào)考時，學(xué)校能更全面地了解全區(qū)教育質(zhì)量。本次考試的試卷由區(qū)教研室統(tǒng)一命題，既注重基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，能較全面地檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。試卷根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計，題型多樣，對學(xué)生的素質(zhì)進行全面評價。在撰寫總評成績分析時，可以圍繞試卷命題、學(xué)生知識掌握情況、教師教學(xué)策略等方面進行分析，并提出改進意見。

試卷全面考核了1——6年級上學(xué)期的主要學(xué)科內(nèi)容，數(shù)學(xué)的知識如數(shù)與代數(shù)、空間與圖形等各個方面均有所涉及，充分展現(xiàn)了其基礎(chǔ)性與全面性。數(shù)學(xué)來源于生活，其知識在實際生活中得到了廣泛應(yīng)用。試題的設(shè)計融合了生活情境與教育元素，讓學(xué)生在解決問題的也培養(yǎng)了他們的思考能力和交流能力，強調(diào)了學(xué)習(xí)方式的重要性。

關(guān)于年級在籍人數(shù)、參考人數(shù)、優(yōu)秀人數(shù)、優(yōu)秀率、及格人數(shù)、及格率、低分人數(shù)、低分率、總分和均分等數(shù)據(jù)的展示，為我們提供了清晰的成績概覽。針對數(shù)學(xué)期末考試成績的評價分析，我們可以從目標(biāo)設(shè)定和鼓勵的話語入手。

例如，學(xué)生可以設(shè)定目標(biāo)：“我要更加認真學(xué)習(xí)，用實際行動來實現(xiàn)我的目標(biāo)，不能只是口頭上的努力，希望下一次能看到更大的進步?！苯處煹脑u價也可以更具鼓勵性：“孩子，你有了進步，真棒！繼續(xù)保持并努力，未來一定會更美好?！?

在分析孩子的成績時，家長或教師可以指出不足之處并給出建議，如“這次考試反映出了平時練習(xí)的不足，希望能多做題，學(xué)會自我總結(jié)。”也要關(guān)注錯誤原因并尋找改進方法，“概念記得不牢，需要更加注意基礎(chǔ)知識的掌握。”既要鼓勵也要提出要求，“多動腦筋，仔細些，多努力。”對于孩子的優(yōu)點和進步也要及時肯定，“你的進步是我們最大的驕傲。”

在評價孩子的成績時，要全面考慮孩子的表現(xiàn)，不僅是分數(shù)本身?！昂⒆右膊幌肟疾?，我們幫助他們找到失誤的原因，而不是僅僅針對分數(shù)本身說教?！币P(guān)注孩子的性格和行為，“你的性格既文靜又活潑，這種平衡很好；你的學(xué)習(xí)自覺性和熱情讓人印象深刻?！标P(guān)于素質(zhì)教育與減負的問題，“正確地理解減負，相信我們的學(xué)生不會受到減負的負面影響。”對于那些需要改正的地方也要指出，“一定要細心，好好檢查才能取得好成績?！睂τ诤⒆拥男湃魏推诖磉_出來，“兒子，媽媽為你的每一天進步都感到高興，相信你一定能學(xué)好數(shù)學(xué)?！蓖瑫r對于孩子的性格和行為特點也要積極評價，“你是一個有禮貌、明事理的好孩子?！弊詈罂梢哉雇⒆拥奈磥?，“積極上進是你最大的優(yōu)點，相信你會成為班里的佼佼者?！边@些評價和指導(dǎo)可以幫助孩子明確方向和目標(biāo)并激勵他們不斷進步。你性格開朗、活潑，總是洋溢著陽光般的笑容，展現(xiàn)出你的自信與活力。

你有著圓潤可愛的小臉，稚氣未脫，顯得分外可愛。你是一個善良且懂事的男孩子，總是能讓人欣賞你的優(yōu)點。你樂觀開朗，熱情懂事，這些特質(zhì)都讓你在同學(xué)中顯得格外耀眼。

在班級中，你總是那個最懂事的孩子，時刻用你那顆充滿愛心的心去關(guān)心和幫助每一個需要幫助的人。你嚴格要求自己，時刻給自己定下高標(biāo)準(zhǔn)，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。你的做事踏實認真，為人忠厚老實，這些都是你最突出的優(yōu)點。

你寫字時，筆觸娟秀，卷面干凈整齊，從你的作業(yè)中可以看出你是一個認真仔細的好孩子。在課上，你總是積極舉手發(fā)言，思維敏捷，聲音洪亮。課下，你能團結(jié)同學(xué)，積極組織各種活動，是一個優(yōu)秀的小干部。

你不僅在課堂上表現(xiàn)出色，課下也總是尊敬師長，與大家和睦相處。值日時，你總是搶著干活，勤勞的身影處處可見。大家都喜歡和你在一起，因為你是那個在課堂上高高舉起小手，為班集體爭光時興奮的笑臉的孩子。

對于學(xué)習(xí)，你更是一絲不茍，作業(yè)本干凈整潔。試卷的分析體現(xiàn)出你對知識的掌握全面，題型多樣，評分項目詳細合理。你的成績不僅體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識的掌握，還展現(xiàn)了你的能力與思維。

教師們對本次考試的試卷給予了高度評價，認為試卷內(nèi)容覆蓋面廣，重點突出，具有代表性。試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性。試卷還注重了對基礎(chǔ)知識的考察，以及對學(xué)生能力的培養(yǎng)和歸納。這樣的試卷設(shè)計能較全面地檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況。

對于教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反思與展望：我們不僅要追趕教學(xué)進度，更要重視基本功的訓(xùn)練。我們要細心計算，養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。我們還要進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，抓實各個環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。在今后的教研活動中，我們要認真組織開展好每次活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

對于孩子的學(xué)習(xí)問題，我們家長會全力支持老師的工作，共同教育孩子。我們會關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助他們克服不足，發(fā)揮優(yōu)勢。在新的學(xué)期里，我們希望在老師的指導(dǎo)下，孩子能取得更加優(yōu)異的成績。

當(dāng)孩子考試成績不理想時，我們應(yīng)該多給予鼓勵和支持。我們可以感謝老師的辛勤付出，同時表明自己會對孩子嚴加管教。我們可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，幫助他們找到學(xué)習(xí)中的問題并加以解決。

試卷分析是考試評估的重要文體之一。它主要反映考試情況、分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題、總結(jié)答卷情況并反饋試卷質(zhì)量信息。試卷分析具有對考試情況的具體反映、對所反映問題的科學(xué)分析以及提出可行建議的特點。在進行試卷分析時，我們要根據(jù)考試情況和答卷反映的問題進行全面、科學(xué)的分析研究并提出改進教學(xué)的意見和建議。

以上內(nèi)容僅供參考，具體表述方式可以根據(jù)實際需要進行調(diào)整和改變。標(biāo)題分類詳解

標(biāo)題主要分為公文式和文章式兩大類別。

在公文式標(biāo)題中，通常由考試范圍、年限、考試科目以及文體等元素構(gòu)成。例如，“長沙市1994年高中會考物理試卷分析報告”以及“非數(shù)學(xué)專業(yè)八七級‘高等數(shù)學(xué)’試卷分析”等。有的試卷分析標(biāo)題僅列出科目和文體，如“物理試卷分析”等。

而文章式標(biāo)題則有單行標(biāo)題和正副標(biāo)題之分。單行標(biāo)題與普通文章標(biāo)題相似，如“高考作文的多樣性與創(chuàng)新性”等。正副標(biāo)題法則以正標(biāo)題揭示試卷分析的主旨，副標(biāo)題則具體指明分析的對象，如“應(yīng)加強對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練——以八八級經(jīng)濟應(yīng)用文寫作試卷為例”以及“鞏固基礎(chǔ)，加強應(yīng)用——對某科目試卷的深度分析”等。

正文結(jié)構(gòu)概述

正文通常由前言、主體和結(jié)語三個部分組成。

前言部分簡明扼要地介紹了考試和試卷的基本情況以及總體評價。這包括課程名稱、考試時間、參與人數(shù)、平均分數(shù)以及各分數(shù)段的人數(shù)比例?？傮w評價則是對這次考試的基本估價，為后續(xù)的詳細分析提供基礎(chǔ)。

主體部分則對考試情況作出具體分析。如果是全面的分析報告，內(nèi)容可能涉及命題情況、教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教材編寫情況以及大綱完成情況等多個方面。在實際操作中，無需面面俱到，只需針對考試中反映出的突出問題，特別是那些具有普遍性和傾向性的問題進行深入剖析即可。

如果是專題性的分析報告，則會以試卷中最為集中的關(guān)鍵問題為主線，深入分析，不進行面面俱到的概述。

Excel計算總評方法

想要用Excel計算總評成績，首先需要設(shè)置好學(xué)生成績的表格結(jié)構(gòu)。在A列輸入學(xué)生名字，B列輸入平時成績，C列輸入期中成績，D列輸入期末成績。然后在E列設(shè)立總評空白列。

以第一行為標(biāo)題行為例，從第二行開始輸入學(xué)生實際成績數(shù)據(jù)。在E2單元格位置輸入計算公式：“=平時成績30%+期中成績30%+期末成績40%”。這樣就能得到一個學(xué)生的總評成績。

當(dāng)把鼠標(biāo)放到E2單元格右下角的小黑點上時，會出現(xiàn)一個小十字標(biāo)志的鼠標(biāo)光標(biāo)。此時拖動鼠標(biāo)往下拉，Excel會自動將該公式復(fù)制到下面的單元格中，生成其他學(xué)生的總評成績。這樣就無需手動輸入每個學(xué)生的計算公式，大大提高了工作效率。