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Tibaul
發(fā)布時(shí)間：2012-02-28 14:11
我們?nèi)绾翁暨x少兒英語(yǔ)教師？
對(duì)小學(xué)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是要建立說(shuō)英語(yǔ)的自信和培養(yǎng)流利的口語(yǔ)能力。所以EF英孚為孩子們挑選最合適的英語(yǔ)教師來(lái)執(zhí)教EF High Flyers課程，他們是最優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，同時(shí)也是熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)孩子的人，他們能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子越來(lái)越自信自如地說(shuō)英語(yǔ)。認(rèn)識(shí)一下我們的資深外教
他們?nèi)绾螏椭⒆訉W(xué)習(xí)？
EF英孚教育的英語(yǔ)師最擅長(zhǎng)的就是激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，與傳統(tǒng)的那些死記硬背英語(yǔ)單詞語(yǔ)法的課程不同，EF英孚教育的英語(yǔ)外教總是用他們飽滿的熱情，想方設(shè)法引起孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
整合多種教學(xué)模式
我們的英語(yǔ)教師會(huì)采用“整合式”教學(xué)方法授課，采用大量不同的課堂活動(dòng)、課堂作業(yè)及教學(xué)方法，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)愉快的，有吸引力及激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)氛圍。
豐富多彩的小組活動(dòng)
英孚認(rèn)為，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是孤立的行為，而應(yīng)該是在互動(dòng)中進(jìn)行的。所以，英孚的課堂不同于傳統(tǒng)概念中“老師教、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式，老師們會(huì)鼓勵(lì)和組織孩子們進(jìn)行各種各樣的小組或雙人討論或游戲等互動(dòng)，并在孩子們互動(dòng)時(shí)觀察他們的表現(xiàn)，讓孩子們?cè)谡n堂上學(xué)到盡可能多的溝通技巧。
完整而持續(xù)地跟蹤評(píng)估
在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們會(huì)定期根據(jù)一套精心設(shè)計(jì)的評(píng)估系統(tǒng)，完整而持續(xù)地跟蹤小學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展，比如會(huì)在每個(gè)單元、級(jí)別和階段結(jié)束后，給孩子們做測(cè)試和評(píng)估來(lái)幫助他們進(jìn)入更高級(jí)別的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
主持英語(yǔ)生活俱樂(lè)部
作為英孚獨(dú)創(chuàng)Efekta™教學(xué)模式的重要組成部分，我們每周都會(huì)組織繽紛精彩的主題英語(yǔ)生活俱樂(lè)部活動(dòng)（Life Club），這時(shí)教師們會(huì)變身組織者、主持人，來(lái)幫助和指導(dǎo)學(xué)生參與到活動(dòng)中。