(一)美國的錄取標(biāo)準(zhǔn)

美國的錄取標(biāo)準(zhǔn)與*有很大不同。*是一考定終身，分?jǐn)?shù)線決定一切；美國則看重發(fā)展?jié)摿?、人格魅力和綜合素質(zhì)。

①分寄個(gè)人成績單。在美國，分?jǐn)?shù)固然重要，在申請(qǐng)材料中成績單是不可缺少的。由于美國高中是四年制，所有都需要申請(qǐng)人四年的成績單。因此，*申請(qǐng)人要把從*開始的成績寄往美國，分三次寄走。*次是1月1日申請(qǐng)截止日期前的成績，第二次是申請(qǐng)過程中的成績，第三次，則是被錄取后的*成績。

你在閱讀申請(qǐng)要求時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)任何一所都將學(xué)業(yè)優(yōu)異作為錄取的最基本的首要條件。但沒有一所會(huì)僅僅因?yàn)槟阍诳荚囍腥〉昧烁呷艘坏鹊姆謹(jǐn)?shù)而錄取你，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并不能完全說明學(xué)業(yè)上的潛力，更不能體現(xiàn)人的全面素質(zhì)。

②個(gè)人學(xué)術(shù)能力。學(xué)術(shù)優(yōu)秀是美國選拔人才的一個(gè)首要條件。申請(qǐng)人的成績單，所學(xué)課程的難度，排名、SAT、TOEPL等標(biāo)準(zhǔn)考試成績，*競(jìng)賽取得的獎(jiǎng)項(xiàng)，甚至是參加過的培訓(xùn)，都是招生辦所看重的。學(xué)術(shù)潛力表現(xiàn)為超出一般課業(yè)水平的學(xué)術(shù)能力。

對(duì)英特爾獎(jiǎng)的得主，美國各當(dāng)然是張開雙臂歡迎的。在國際奧林匹克競(jìng)賽以及其他一些較高層次的*競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生當(dāng)然同樣受到歡迎。

③個(gè)人課外成就。這是僅次于學(xué)術(shù)的一個(gè)重要方面。招生辦在申請(qǐng)的校內(nèi)和社會(huì)活動(dòng)項(xiàng)中，尋找能夠證明申請(qǐng)人的責(zé)任心、領(lǐng)導(dǎo)才能的證據(jù)。他們希望了解申請(qǐng)人的成就、動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)力、精力、勤奮、正直、公正以及熱情。

④人格天賦魅力。這是美國各在錄取中極為強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。此外，有著卓越天賦的學(xué)生，可以由的專業(yè)教師或教練來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

⑤個(gè)人藝術(shù)特長。申請(qǐng)人的藝術(shù)作品，如視覺藝術(shù)、舞蹈、戲劇或音樂，可以由的教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，并決定是否在評(píng)審錄取時(shí)對(duì)申請(qǐng)人的特長進(jìn)行特殊考慮。

(二)如何填寫申請(qǐng)表格

那么，申請(qǐng)人的全面情況如何體現(xiàn)呢？美國是通過各類申請(qǐng)表格、自薦信、推薦信以及面試來了解申請(qǐng)人的。

①申請(qǐng)截止日期。首先要看清申請(qǐng)截止日期。大多數(shù)學(xué)校的常規(guī)申請(qǐng)截止日期為1月1日，早申請(qǐng)截止日期為11月1日。而個(gè)別學(xué)校，如斯坦福，把常規(guī)申請(qǐng)截止日期提前到了12月15日，早申請(qǐng)截止日期為10月25日。也有一些的申請(qǐng)截止日期非常晚，甚至可以拖延到4-5月。

②申請(qǐng)表的基本信息。每個(gè)的申請(qǐng)表都是一個(gè)裝訂成冊(cè)的本。需要自己填寫的申請(qǐng)表分為兩個(gè)部分，*部分是基本信息，第二部分是綜合信息。

在填寫過程中，所謂“基本信息”并不那么簡(jiǎn)單，除自己的姓名、昵稱、性別、年齡、地址、規(guī)信息之外，還有各類考試分?jǐn)?shù)、學(xué)術(shù)興趣、職業(yè)取向、種族等信息，甚至還要填寫自己的父母分別于何時(shí)就讀于何或研究生院，取得何種學(xué)位，是否結(jié)婚、分居或離異，現(xiàn)居住何處，從事何職業(yè)，有何職位。

③申請(qǐng)表的綜合信息。申請(qǐng)表的重頭戲還在第二部分的綜合信息。*項(xiàng)往往是學(xué)術(shù)榮譽(yù)。緊接后面的課外活動(dòng)、志愿活動(dòng)、家庭活動(dòng)、興趣愛好一欄十分廣闊。你要明白美國的用意：學(xué)習(xí)是首當(dāng)其沖的基本條件，而各種社會(huì)活動(dòng)和興趣愛好更能體現(xiàn)申請(qǐng)人的個(gè)性、特長、精力和合理安排時(shí)間的能力。

④申請(qǐng)表的工作經(jīng)歷。接下的工作經(jīng)歷一項(xiàng)，有幾行表格，分為工作性質(zhì)、雇主、工作日期、每周工作時(shí)間等項(xiàng)，*還有數(shù)行空白讓你用來描述以上的工作中哪一個(gè)對(duì)你有著*的意義，要說明為什么。

⑤申請(qǐng)表的附加材料。另外要注意可否加寄補(bǔ)充材料。幾乎所有學(xué)校都允許申請(qǐng)人提交申請(qǐng)表以外的附加材料。很多學(xué)校的相關(guān)專業(yè)接受各類藝術(shù)作品的復(fù)印件、照片和錄音帶，也接受學(xué)術(shù)論文和申請(qǐng)人希望提交的其他附加材料。比如，由于申請(qǐng)表的空間有限，無法將全面情況反映出來。于是要精心準(zhǔn)備附加材料。

一般來說，附加材料由學(xué)術(shù)榮譽(yù)、工作經(jīng)歷和實(shí)驗(yàn)報(bào)告三方面組成。如果你在和市、區(qū)的各種競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，可將數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、作文、書法競(jìng)賽中獲得的幾十項(xiàng)榮譽(yù)，以*為序分門別類制作成精美的表格，表格中注明競(jìng)賽日期、名稱、獲獎(jiǎng)等級(jí)、頒獎(jiǎng)單位，并附上各種榮譽(yù)證書的復(fù)印件。其次，將你的工作經(jīng)歷和發(fā)表的作品也列出一張?jiān)敿?xì)的表格。另外將你*的實(shí)驗(yàn)報(bào)告譯成英文。總之，這些都是申請(qǐng)表上寫不下或反映不出來的內(nèi)容。凡是允許寄附加材料的學(xué)校要都寄一套。

(三)下面是有關(guān)美國申請(qǐng)的程序：

１．了解學(xué)校。收集、查詢有關(guān)美國的資料，獲取各關(guān)于地理位置、師資力量、教學(xué)設(shè)施、課程設(shè)置、錄取條件、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)助學(xué)金的申請(qǐng)等資訊。由于申請(qǐng)美國學(xué)校是一項(xiàng)細(xì)致、復(fù)雜的工程, 建議計(jì)劃入學(xué)的前一年就要開始準(zhǔn)備著手準(zhǔn)備。

２．選擇學(xué)校和專業(yè)。根據(jù)了解到的信息，結(jié)合自己的具體情況，如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力、英語水平、經(jīng)濟(jì)條件、興趣愛好等選擇８－１０所學(xué)校提出入學(xué)申請(qǐng)。

３．申請(qǐng)學(xué)校。通過網(wǎng)上下載或直接寫信的方式向所選擇的學(xué)校索取入學(xué)申請(qǐng)表格和獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金申請(qǐng)表。在學(xué)校規(guī)定的申請(qǐng)截止日期之前（以郵戳為準(zhǔn)），連同學(xué)校要求的其他材料一起寄往學(xué)校。申請(qǐng)材料一般包括（具體材料需參照當(dāng)年校方要求）：

（１）入學(xué)申請(qǐng)表

（２）高中成績單和正式考試證書

（３）ＳＡＴ成績（如有，請(qǐng)ＥＴＳ寄至所申請(qǐng)的學(xué)校）

（４）ＴＯＥＦＬ成績（請(qǐng)ＥＴＳ寄至所申請(qǐng)的學(xué)校）

（５）自傳和個(gè)人陳述

（６）老師或校長的推薦信

（７）經(jīng)濟(jì)證明文件

（８）獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表格(獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)截止日期一般與學(xué)校申請(qǐng)截止日期有所不同)

（９）其他有助于申請(qǐng)的材料，如各種獲獎(jiǎng)證書、社會(huì)活動(dòng)的證明、展示特長的錄相或磁帶等。

（１０）申請(qǐng)費(fèi)

４．學(xué)校發(fā)出入學(xué)通知書Form I-20或拒絕入學(xué)通知書。

５．接受錄取，寄出宿舍申請(qǐng)表格及保證金；如拒絕其余已獲錄取的，則要書面告之你的決定。

６．申請(qǐng)簽證。憑學(xué)校發(fā)出的Form I-20 及美國領(lǐng)使館規(guī)定的相關(guān)文件資料向美國領(lǐng)使館預(yù)約、申請(qǐng)學(xué)生簽證。

７．簽證成功，準(zhǔn)備行囊，預(yù)定機(jī)票，準(zhǔn)備赴美。

(四)申請(qǐng)文章的寫作訣竅

每個(gè)學(xué)校都要求申請(qǐng)人寫規(guī)定了主題的文章。有的學(xué)校慈悲為懷，只需提交一篇文章，有的更為謹(jǐn)慎，要求提交兩篇，有的則貪得無厭，以加州理工為代表，要交三篇！一篇寫學(xué)術(shù)興趣的發(fā)展，一篇展現(xiàn)人格，另一篇?jiǎng)t要“寫點(diǎn)有趣的事”！

寫申請(qǐng)文章的意義是幫助錄取委員會(huì)通過課程、學(xué)業(yè)等級(jí)、考試分?jǐn)?shù)以及其他客觀數(shù)據(jù)以外的方面熟悉你。它也將證明你組織思想、語言表達(dá)的能力。這說明申請(qǐng)文章是重要的。錄取委員會(huì)說它不重要，聲稱申請(qǐng)文章僅僅是申請(qǐng)的一個(gè)部分，不是錄取惟一的依據(jù)，寫的時(shí)候應(yīng)該放松。那么，它到底意味著什么，應(yīng)該怎樣寫？

訣竅1：上網(wǎng)參考。有道是它山之石，可以攻玉。為了了解申請(qǐng)文章，你可以在美國的網(wǎng)站上尋找有關(guān)申請(qǐng)文章的內(nèi)容。有些網(wǎng)站專門刊登免費(fèi)的樣文，都是申請(qǐng)成功者的杰作。我如獲至寶，下載了好幾篇文章。認(rèn)真研讀同齡人的作品之后，申請(qǐng)文章在我眼里不再那么高深莫測(cè)了。

訣竅2：簡(jiǎn)潔明快。申請(qǐng)文章以簡(jiǎn)潔明快為好。申請(qǐng)文章都有字?jǐn)?shù)限制，一般為250到500個(gè)詞。500個(gè)詞的文章，翻譯成中文，也就千字左右。能用一個(gè)詞的，不用兩個(gè)詞，能用短詞的，不用長詞，不要超長。

訣竅3：要有表現(xiàn)力。文章要具有表現(xiàn)力，把想表達(dá)的東西展現(xiàn)給別人，而不是告訴別人。對(duì)以英語為外語的申請(qǐng)人來說，最奏效的方法是多用動(dòng)詞，少用形容詞和口頭語。“動(dòng)作”永遠(yuǎn)是*有表現(xiàn)力的。

訣竅4：句式要多樣。避免通篇使用短句，短句固然簡(jiǎn)潔清新，但用多了略顯幼稚。*學(xué)生不比美國學(xué)生，可以隨意運(yùn)用語言，沒有人會(huì)認(rèn)為美國學(xué)生不會(huì)使用長句。而*學(xué)生使用復(fù)雜長句，更能體現(xiàn)其英語的成熟。

訣竅5：文章風(fēng)格。文如其人，文章的風(fēng)格應(yīng)該充分體現(xiàn)自己自然的風(fēng)格和寫作手法。總之，成功的申請(qǐng)文章會(huì)把一個(gè)血肉豐滿的人展現(xiàn)在閱讀者的面前。這就是申請(qǐng)文章的意義所在。