課程背景：
我到底是一個怎樣的人？為什么最應該理解我的人卻總是不能理解我。
作為一個上司、我很關愛我的下屬、可是為什么他們不領情？
我的優秀員工總是流動性很大、他們到底追求和渴望的是什么？我怎么才能留住他們呢?
我怎么為下屬分配工作、不同的工作交給誰做最省心？
我的客戶是什么類型的？他們最關注的是什么？我怎么做才能得到他們的信任、成為他們的朋友呢？
我到底應該怎樣做才能讓生活和事業走入一個良好的循環？
我需要找到一把鑰匙開啟限制與封閉自我的門、才能逃離生活中那些看不見的牢籠。
是什么吞噬了您天生就有的領導力和影響力？
是什么妨礙了您與真正領導力的相遇？
是什么拿走了您生命中80%的注意力？
是什么讓您在人生路上同一障礙處，重復跌倒，重蹈覆轍而渾然不知？

深圳平衡智慧管理（深圳市教育局行政審批設立的教育培訓機構）
主講老師: 高曉  平衡智慧講師團成員，國際情景式九型人格創始人 領導力、團隊建設培訓專家
課程受眾: 企業家、團隊領袖、企業高層管理者、人力資源管理者、心理咨詢師、培訓師、企業教練及其他熱愛九型人格的各界人士、追求成功的男/女士、渴望家庭和睦的男/女士
課程時間: 2~3天
授課方式: 導師引導---冥想探索---情景演練---活動討論---分組練習---導師點評---應用指導
授課特色: 情景模擬式、理論與體驗相結合的方式進行，包括分析講解、案例分享、互動交流等

課程收益：
1.洞察真我、發現性格弱點和盲點、明確遷善目標、突破性格障礙、并可強化自己的優點、使優勢*化。
2.體察他人的情緒行為動機、對別人增加理解和寬容、建立欣賞和責任。針對人的不同性格特點、找到有效溝通方式、建立和諧人際模式。
3.洞悉員工的性格特征、有助于人員選聘、組織構建、團隊溝通、能夠洞察并激發員工內心、提升領導力。

課程意義：
決策的需要：對做出正確決策、非常重要。
選人及用人的需要：選拔人才一是看能力（是否能勝任）、二是看性格（是否能相融）。有些崗位、對有些性格則更合適、例如:財務崗位、可能更適合一型的人、他們講求原則、不許出錯，幫理不幫親；但如果讓他們去拓展市場、服務客戶、他們的原則性會令他們缺少靈活和變通 、往往會錯失機會；因此、每種性格都有其顯著的優勢與局限、如果使用得當、則企業可以最小的人力成本、獲取*的價值收獲。
留人的需要：優秀人才或高層領導的去留很大程度上是價值的取向、盡管不同時期人們的價值取向會有所不同、但九型人格揭示的是人們內在最深層的追求和渴望。一旦性格類型被確定、則可立即知曉這一點、對企業留人、對建立梯隊式的領導團隊非常重要。
成長發展的需要：一個人若想比現在做的好一點、可能在行為或能力上做些努力和改變是可以做到的、但如若要取得突破性的進展、例如:突破自己的事業高峰、突破自己的成長障礙等等、這些將最終受困于個性的局限行為.只有當深入了解這一點、才能夠意識地做到突破、得到更高的發展和突破性的成長。
卓越團隊的需要：建立卓越、高效、穩固的團隊、是企業領袖核心思考的問題。通過團隊角色扮演分析、性格互補配合的調整、解除人際關系的死結、打造完美團隊。令企業運作效率提升、執行力大幅度增強。

課程大綱：
*單元 學習大定向
一開場 以游戲互動的方式熱身
目的：營造輕松愉悅的學習氛圍，令到學員初步開放，為以下學習打好基礎
二整體學習定向
目的：清晰學員此次學習的方向及重要性，以及學習的方法和注意事項
內容：1邀請學員對自己的領導能力自我評估，找出自己的優勢和短板
      2領導力的約哈利窗
      3九型人格與領導力的密切關系
      4九型人格的邏輯思考層次
      5學習密鑰
第二單元  初步了解九型人格
1. 九型人格的起源和發展應用趨勢
2. 九型人格的圖解及三大能量中心
3. 九型人格在企業中的應用
4. 尋找九型人格學習伙伴，建立拍檔
第三單元  九種人格的情景式演繹
導師以自己獨創的情景式演繹的形式，惟妙惟肖地再現九種性格的外在呈現，以及內心的渴望和深層的恐懼。令到學員快速找到自己的型號，并能有效區分其他型號。
1.感覺中心的三種性格：二號付出型、三號成功型、四號獨特型
再現演繹、對號入座、訪談區分、典型代表、音樂視頻
2.聽覺中心的三種性格：五號思考型、六號懷疑型、七號快樂型
再現演繹、對號入座、訪談區分、典型代表、音樂視頻
3.直覺中心的三種性格：八號控制型、九號和平型、一號完美型
再現演繹、對號入座、訪談區分、典型代表、音樂視頻
第四單元 九型人格的自我領導提升方向及方法
1.幫助學員在找到主性格的同時，清晰側翼性格和壓力狀態、安全狀態下的不同表現
2.清晰學員性格的組合和在工作生活中的位置，以及下一步的成長方向
3.給出每種性格自我提升的方法
 第五單元 九型人格與領導藝術提升
1.九種類型的領導力風格的優勢、局限與隱患
2.九種類型的360°領導智慧
3.經典案例分析
4.結合現場實際案例分析診斷
5.不同性格的下屬如何達到高品質溝通與激勵
第六單元總結
1.關于在生活中運用九型人格的幾點提醒
2.課后實踐與學習指引
3.欣賞與嘉許導師，合影留念

注：本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓前，與企業做進一步溝通，根據企業具體情況，調整成*企業實際情況的個性化方案。

深圳平衡智慧教育中心（深圳市教育局行政審批設立的教育培訓機構）
地址：深圳市福田區濱河大道湖北大廈北座22D、E