課程二：成像閱讀

    這是一種革命性的閱讀方式，他已迅速激活右腦為目的，通過想象訓(xùn)練、視覺訓(xùn)練、高速度視讀訓(xùn)練等強化訓(xùn)練項目，全面提升信息轉(zhuǎn)換成圖像的能力，使我們的閱讀能夠像看電影那樣，讓文字信息轉(zhuǎn)化成畫面信息在我們眼前展開。

    在這樣的狀態(tài)之下，大腦的潛能得到更充分地調(diào)動，閱讀速度、理解率、記憶力都比常規(guī)的閱讀有更大的提高，可以達(dá)到每分鐘幾萬字、十幾萬字，甚至可以過目不忘。

 成像閱讀訓(xùn)練對孩子學(xué)習(xí)發(fā)展的積極意義：

    提升孩子的自信心與專注力，明顯提高孩子學(xué)習(xí)的主動性和上進(jìn)心；

    提高孩子的想象力與創(chuàng)造力，提高孩子的口頭語言及書面文字的表達(dá)能力；

    提高孩子內(nèi)在的領(lǐng)悟性，敏銳性；促進(jìn)理科類*過程化的理解，文科類學(xué)習(xí)的內(nèi)容整合與深層的感悟；

    提高孩子的信息處理能力與記憶力，尤其針對語言類學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣，夯實詞匯儲備，形成事半功倍的效應(yīng)；

    通過改變閱讀的形式，增加孩子的閱讀興趣與閱讀量。

 教學(xué)目標(biāo)：

一階段：中文小說成像閱讀

二階段：全英文小說成像閱讀

 培養(yǎng)對象：*---*年級學(xué)生