1、正確模仿
①專業普通話教師的互動式示范模仿、教學輔導（哪怕幾次、一次的針對性輔導。無數事實證明，母語方言巨大的慣性使成年人自我矯正方音幾乎不可能，必須有專業老師的互動輔導才能較快奏效）。
②正規普通話教材（必須配錄音才更有效）：本人編錄出版的《實用普通話水平測試與口才提高》《普通話字音速成——識字特快列車》《普通話培訓測試教程》，各地大新華書店和網上“當當”“卓越”有售。
③網上普通話學習資源:如
④中央電視臺、中央人民廣播電臺新聞聯播每天都有、整點新聞和優秀的電影電視劇、相聲、小品、、評書、歌唱等——不花錢的單向學習資源。
⑤錄音、錄像等音像電子資料（MP3、光盤、磁帶等）——普通話教學以及朗讀、朗誦、故事、相聲、小品、歌唱、快板、評書等，新華書店購買。 開始學習時*用專業教材，邊仔細聽錄音，邊看書上的注音，邊認真跟著讀。這樣多感官協同參與效果*。
2、知識指導
有針對性地學習實用的普通話語音、詞匯、語法知識，以正確的理論指導訓練，以免學習低效和走彎路。理論和實踐緊密結合，互相支持，是學習普通話必須遵循的原則。
3、反復實踐
①用標準音熟讀、背會一些名篇佳作；
②積極參加朗讀朗誦、演講辯論、講故事、說快板、說相聲、歌唱、話劇、播音、主持
等語言藝術訓練及活動，以此學用結合，激發興趣，精益求精。
③盡量日常應用普通話.語言學而不用是斷然學不好的，*時時用，處處用，時時留心，處處留意。凡是技能，無一不需要“拳不離手，曲不離口”的勤奮訓練。
注意：學習朗誦朗讀和播音主持的必要前提是普通話發音標準。千萬不要在尚未學好發音時就急于反復練習篇章內容，否則會把發音錯誤鞏固為難以矯正的頑疾，需要花數倍的時間進行矯治。
4、養成習慣
①在盡可能多的場合操普通話；
②自言自語----用普通話思考問題；
③勤查新版《新華字典》和《現代漢語詞典》
必須注意：1、請大家在暫時缺乏準確判斷力時，*先參加一對一輔導或有一對一教學環節的小班教學（也可以只模擬測試一下，發現問題并進行針對性輔導），與教師充分互動，矯正發音，解決疑難問題；同時有效利用以上資源進行自學。這樣從師與自學結合，再加上平時處處留心，學思結合，多聽多練，才能真正實現學習的有效、高效。跟老師學習的目的是基本具備自學能力，逐漸能自主學習，離開老師的扶助。具備普通話自學能力的標志：（1）、聽別人和自己發音能正確
判斷其對錯，并能準確模仿（然后多聽標準發音）；（2）、看著注音能準確發音（然后多練讀拼音）。
2、矯正方音，學習普通話及朗誦、播音主持絕不是一朝一夕的事，必須及早著手，持續努力才能真正進步。“平時不努力，臨時去突擊”是一種極其錯誤的方法。
