對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，目標(biāo)是爭(zhēng)取一個(gè)更理想的；對(duì)于成績(jī)中游的學(xué)生來(lái)說(shuō)，目標(biāo)是考上；而成績(jī)不佳的學(xué)生似乎因?yàn)槿鄙俜较蚨行﹦?dòng)力不足自暴自棄。其實(shí)，高考固然可能影響人生走向，但是，不經(jīng)由這條求學(xué)路，考生也可以有好的歸宿。
有些低分考生在落榜后選擇了就業(yè)，而一些分?jǐn)?shù)較高的落榜生選擇了三本或者民辦。但是前者因?yàn)槟挲g*歷低，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此只能從事底層工作，工資很低；而后者不僅要支付高昂的學(xué)費(fèi)，而且由于現(xiàn)今教育不注重技能教育因此學(xué)生往往因缺乏動(dòng)手能力而在求職路上屢屢遭拒。
與之相比，一些選擇了諸如新疆清華萬(wàn)博職業(yè)教育的學(xué)生，在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到扎實(shí)的it技能，培養(yǎng)出了受到企業(yè)喜歡的職業(yè)素養(yǎng)，在進(jìn)入企業(yè)后也能很快上手工作，因而深受企業(yè)青睞。因此，以新疆清華萬(wàn)博為代表的職業(yè)教育是低分高考生較好的選擇。