一、培養(yǎng)目標(biāo)
        主要培養(yǎng)機(jī)電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的運(yùn)行與維護(hù)技術(shù)人員。

二、主要專業(yè)課程
        機(jī)械制圖、CAD、電工電子技術(shù)應(yīng)用、供用電技術(shù)、常用工業(yè)電器及控制、可編程序控制器及應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用等。

三、主要實(shí)訓(xùn)設(shè)備
        電工實(shí)驗(yàn)室、電子實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)及PLC實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心等。

四、就業(yè)方向
        本專業(yè)的畢業(yè)生主要面向機(jī)電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修與檢測工作及機(jī)電產(chǎn)品營銷等工作。歷年來該專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。

咸寧職業(yè)學(xué)校

咸寧市生物機(jī)電工程學(xué)校，是由咸寧市生物工程學(xué)校、咸寧市機(jī)電工程學(xué)校合并而成的職業(yè)技術(shù)集團(tuán)學(xué)校。級重點(diǎn)中專，職業(yè)教育先進(jìn)單位。學(xué)校位于咸寧市北郊，距咸安區(qū)汽車客運(yùn)站、咸寧火車站三公里，緊鄰*向陽湖文化村，交通便捷。學(xué)校占地面積 37.6萬平方米，其中校園面積20.2萬平方米，教學(xué)實(shí)習(xí)基地18.2萬平方米。校舍建筑面積6.8萬平方米。校內(nèi)建有電工電子、PCL編程、物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)室。建有電工技術(shù)、電子技術(shù)、鉗工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、組織培養(yǎng)等六大實(shí)訓(xùn)中心。多媒體教室、電化教室、語音室、美術(shù)室、音樂教室和琴房一應(yīng)俱全。擁有計(jì)算機(jī)500臺，各類機(jī)床40臺，其他實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備1000多臺套。能同時容納1500名學(xué)生操作訓(xùn)練。學(xué)校圖書館藏書10.4萬冊,報刊雜志130余種,電子讀物2.7萬冊。學(xué)校建有校園網(wǎng)，校園網(wǎng)與因特網(wǎng)連接，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享。建立了地面衛(wèi)星接收站，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)。學(xué)校各類體育設(shè)施齊全，體育場地占地面積2萬平方米，能滿足體育教學(xué)和師生健身鍛煉的需要。學(xué)校生活設(shè)施完善，食堂、餐廳、浴室、服務(wù)中心能滿足師生生活需求。校園內(nèi)香樟參天，塔柏林立，玉蘭競放，桂花飄香，環(huán)境優(yōu)雅。
學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生4000余人，教職工254人，其中教師152人，專任教師113人。專任教師中本科以上學(xué)歷102人，高級職稱31人，中級職稱72人，“雙師型”教師26人，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師12人，職業(yè)技能鑒定高級考評員6人，中級考評員14人。市級*帶頭人2人，省級、級骨干教師10人。最近三年教師出版專著、編寫教材50余種，發(fā)表論文百余篇，其中60余篇論文獲級、省級一、二、三等獎。
我校實(shí)行訂單培訓(xùn)，與多家企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，面向市場設(shè)專業(yè)、面向崗位開課程、面向?qū)嵺`抓技能。開設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、模具鉗工、機(jī)電設(shè)備維修與管理、電子技術(shù)應(yīng)用、酒店服務(wù)與管理、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、文秘與辦公自動化、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理與技術(shù)、園林技術(shù)（園林園藝）、園藝技術(shù)（園藝花卉）、農(nóng)業(yè)機(jī)械化（農(nóng)機(jī)運(yùn)用）、機(jī)械加工技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)。其中機(jī)電設(shè)備維修與管理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、生物技術(shù)三個專業(yè)被省教育廳評為“省級品牌專業(yè)”和“省級重點(diǎn)專業(yè)”。我校從1996年開始，依托勞動與社會保障部、省勞動與社會保障廳在我校設(shè)立的特有工種職業(yè)技能鑒定站和普通工種職業(yè)技能鑒定所，開展職業(yè)技能鑒定，使學(xué)生在取得畢業(yè)證的同時還取得某一工種或多個工種的證書。學(xué)生在畢業(yè)時百分之百取得相應(yīng)工種的證書。
我校堅(jiān)持為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民服務(wù)的方向，積極開展農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)（簡稱“陽光工程”）和貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)（簡稱“雨露計(jì)劃”），每年培訓(xùn)規(guī)模在2000人以上，實(shí)現(xiàn)了“培訓(xùn)一人，就業(yè)一人，致富一家”的目標(biāo)，被省人民七個*評為“陽光工程品牌基地”和“雨露培訓(xùn)基地”。
我校還與省、市殘聯(lián)合作舉辦了殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)班。省殘疾人聯(lián)合會確定我校為“湖北省殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)基地”。我校還參與了農(nóng)業(yè)部、農(nóng)村實(shí)用人才創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)試點(diǎn)工作，取得了成功經(jīng)驗(yàn)。
我校一貫重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，秉承“德育為首、育人為本”的教育宗旨，從學(xué)生入學(xué)到學(xué)生畢業(yè)，分階段推進(jìn)以“養(yǎng)成教育、感恩教育、誠信教育、創(chuàng)業(yè)教育、成功教育”為主題的德育教育活動，錘煉學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，我校一貫注重學(xué)生能力培養(yǎng)，堅(jiān)持以能力為本位的教學(xué)思想，加大對實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作訓(xùn)練，舉辦各類技能大賽，以賽促學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生技能，提高學(xué)生立業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力。
建校以來，我校共培養(yǎng)大中專畢業(yè)生三萬余人，短期培訓(xùn)學(xué)生五千余人。畢業(yè)生中的優(yōu)秀代表有教授，有企業(yè)家，有市局級領(lǐng)導(dǎo)干部 ，有省部級科技進(jìn)步獎獲得者，有省市級勞動模范，更多的畢業(yè)生已成為各行各業(yè)管理、服務(wù)、生產(chǎn)一線的骨干。最近幾年的畢業(yè)生中出類拔萃者也不乏其人，如：93屆畢業(yè)生陳平均，咸安區(qū)人，現(xiàn)任江蘇省無錫市中聯(lián)電動車制造有限公司總經(jīng)理，其企業(yè)生產(chǎn)的電動車品牌達(dá)8種之多。93屆畢業(yè)生程文央，通山縣人，現(xiàn)任江蘇新世紀(jì)機(jī)床科技有限公司精密制造公司經(jīng)理。95屆畢業(yè)生張俊偉，嘉魚縣官橋鎮(zhèn)人，現(xiàn)任上海申攀精密模具有限公司總經(jīng)理，成為模具行業(yè)的行家里手，年薪30萬元。98屆畢業(yè)生陳學(xué)斌，咸安區(qū)人，現(xiàn)就職江蘇省江陰市江順模具有限公司，任模具設(shè)計(jì)師，月薪4800元。99屆畢業(yè)生陳銀楓(女)，崇陽縣人，現(xiàn)任上海東海電氣集團(tuán)有限公司南京銷售分公司總經(jīng)理。2000屆畢業(yè)生黎高林，通城縣人，現(xiàn)任溫州恒峰電化教育配套有限公司開發(fā)部經(jīng)理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)總工程師。過去他們以學(xué)校為榮，今天學(xué)校以他們?yōu)闃s。
四十載風(fēng)雨兼程，四十年彈指一揮間。在市委、市的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市教育行政*，行業(yè)主管*和社會各界的大力支持下，我校從無到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，已實(shí)現(xiàn)了規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，已成為本地區(qū)、本行業(yè)起示范作用的骨干重點(diǎn)學(xué)校。憶往昔滿懷豪情，謀未來信心百倍。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)職業(yè)教育工作會議精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、奉獻(xiàn)、爭先”的學(xué)校精神，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以育人為根本，依法治校，民主辦學(xué)，實(shí)干興校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理論。搶抓機(jī)遇，乘勢而上，深化改革，加快發(fā)展，把我校辦成市內(nèi)領(lǐng)先、省內(nèi)前列、國內(nèi)*的中職示范學(xué)校