多倫多是加拿大規模*，*最多，師資力量雄厚，設備齊全先進的一所綜合性。 現有注冊學生55000余人。其中研究生8000人。持外國護照的學生3700余人，來自世界100多個和地區。

　　此外，還有非全日制學生12000人。專職教員3700余人，其中 教授1080人，副教授878人，助理教授430人， 講師33 7人。行政管理人員，實驗室工作人員、秘書、計算機專家、學校警察、各種勤雜人員4000人。

　　全校占地面積26000平方公里。有各種樓房建筑225棟。每年雄居耶魯、哈佛、牛津和劍橋之上。

　　多倫多有三個校園。一個是圣喬治，面積0.55平方公里，稱為校本部。另兩個是史卡勃盧校園和艾德爾校園，面積各為1.21和0.84平方公里，分別位于多倫多市的東、西效各距圣喬治33公里。

　　每天有班車來往期間，交通極其便利。

　　多倫多是加拿大*的城市之一， 有人口2000000。她瀕臨北美湖之一的安大湖，與美國底特律市芝加哥市遙遙相。交通發達，每天有航班飛機飛往紐約、倫敦和法蘭克福以及南美洲的世界大都市。

　　高速公路和鐵路四通八達。經濟繁榮、商業發達，是加拿大*的經濟和文化中心。也是加拿大最活躍的旅游勝地之一。

　　一般人所稱許的多倫多通常指的是圣喬治校本部，她位于多倫多市市中心，一踏進校園，你立即就會被一座古老而生機潑潑的 氣派所吞沒。整個校園氣氛和諧、雅靜、使人心礦神怡。

　　古老的的維多利亞建筑和現代化的鋼筋混疑土大樓鱗次節比，交相掩映。雕塑棋布，林蔭夾道，花壇遍地，綠茵如毯。校園中心很少有車輛轔轔嘈雜和市塵喧嚷鬧囂，使人忘記了自己是置身于世界上最活躍的大都市之一。

　　多倫多歷來以文理見長。自60年代以起，應用科學的研究亦即起直追。例如，應用科學和向加拿大聯邦和安大略省申請到22項大的應用 科研 項目，研究成功后，將能提出改變整個加拿大能源結構的計劃。

　　為了使研究成果盡快地應用到生產和社會實際中去，多倫多于1980年成立了“發明基金會”。它把學校的技術發明和創見介紹給社會，工業界，再從使用這些成果而獲得開業許可證或營業執照的企業提取一定比例的分成，再用這些分成資助學校的科研。

　　僅1981---1982年度，這項收入就高達7300萬加元，資助了2091個研究項目。

　　多倫多目前有20幾所大主要從事邊緣*研究和發展的跨*研究所或研究中心。它們不僅從設備到人員全面配套、自成系統，在課題選擇、人員聘用和經費使用上也有自主權。學校鼓勵老專業在加強傳統優勢的同時，要不斷開創新領域，研究新*。

　　只有這樣，才能始走在科學技術發展的前沿。例如機械的計算機制造和輔助設計，早在世界上計算機剛開始不久就列如研究日程，現在每年培養這方面的博士生和碩士生，在加拿大很有影響。

　　在多倫多，一年分成兩個學期：。冬季學期和夏季學期。冬季學期從9月初開始到次年5月中結束；夏季學期從5月中旬開始到8月底結束。冬季學期又分為秋季和春季兩個短學期。秋季學期從9月初開始入學到12月下旬結束，春季學期從1月初開始到5月中旬結束，每期各有16---18周不等。正常數學計劃安排在冬季學期，一個冬季學期就相當于我國國內的一個學年。夏季學期學習計劃之內的課程。

　　每個短學期的前幾周為試課期。試課期內學生可以廣泛試聽。然后，按教學計劃選擇、登記自己的學習課程。只有經過專門本人登記、核準的課程才計算學分。一門課程的最終分數以百分制計，由期末考試平時作業和測驗三部分成績組成。期末成績通常只占25----35%。

　　這樣，要想取得好的成績，從選課之日起就得全力以赴，做好每一次作業，應付好每一次測驗才行。

　　為了評定學生成績的“質”，多倫多將“100 ”分為A、B、C、D、E、F六個分數級。D （50）以下 即不及格，不及格課程必須重修，無補考機會。但是，評定一個學生成績的優劣及能否獲得學位，不僅要看他是否學滿教學計劃規定的， 還要看其綜合成績。

　　多倫多有兩類評定學生綜合成績的方法，一類是叫績點制，另一類叫復合制。兩類方法在做法上雖略有不同，但目的是共同的：培養學有所長的學生。學生不必為應付升學而平均使用力量，可以自己感興趣的課程或領域上多花功夫，學深學透，獲取高分， 對一般的課程只求拿到學分即可。

　　多倫多的教學管理制度有文理和學分選課制，應用科學和工程、建筑和環境美化等學年學分制和醫、牙醫的學年制多種形式。在學分制和醫學、牙醫的學年制等多種形式。

　　在學分選課制的管理制度下，每一種學位教學計劃都在既規定了修習的總學分。為了保證學生 有較寬的知識面和厚實的基礎，通常要求學生從多種不同*各選 一定量的學分課程。學會選 課制承任學生 智能和基礎有差異，學生有較大的選課自由度，使學生可以獲得不同的知識結構，容易形成交叉的*、邊緣*。

　　但是人才培養計劃較差，比較而言，成才率較低。

　　學年制教學計劃以學年為階段，每期有少量跨*選修課，選課自由度最小。這也許是進入醫的牙醫的學生 已經在文理接受了1---2年的“普通”教育的原因吧。

　　學年制和學年學分制的計劃性較強，與國民經濟發展結合較緊密。在學習的各階段都有具體的要求和規定，成才率較高。

　　無論哪一種教學管理制度，多倫多的學生都受到較寬的人文科學和社會 教育。培養出來的學生，除具有專門的知識外，還有較高的文化修養。

　　多倫多有一臺即使在北美洲也出類拔萃的超級計算機以及其他幾十臺大、中型計算機，數百個終端。除 計算機中心以外，許多都有自己的計算機中心。這些計算機中可與多倫多市、加拿大或北美的分類使用系統中的數據、信息資料和軟件等。

　　有一個視聽教學中心，專為教學、科研提供包括人員、設備租借，會場視聽裝置布置，設備包括運輸，膠卷，磁帶等視聽材料制作和復制，視聽設備使用培訓等提供服務。

　　多倫多擁有藏書500余萬冊的加拿大*的圖書館。

　　校園生活設施齊備，有學生社會宿舍10余棟，可供近3000學生住宿。有各種餐廳、酒吧幾十個，還吸郵局、書店、劇院、體育館和音樂演奏大會堂等。

　　多倫多還有一些頗負盛明的附屬機構，如飲譽加拿大的皇家音樂學校，出版發行音樂唱片、磁帶的弗雷德里克。哈里斯音樂公司，以出版高水平學術著作的多倫多出版社、印刷廠和天文臺等。

　　根據加拿大《麥克琳》雜志的排名，多倫多被列為今年加拿大中的翹楚，這已是多倫多連續第八年獲此殊榮。 加拿大提供學士，碩士，博士及醫學學位的共有15所。

　　多倫多自1994年以來，在此類別中始終名列前茅。