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在前兩篇系列文章中，筆者和大家探討了新托福獨立寫作論證方式中的因果和舉例組合以及假設和它們的組合，在接下來的章節里，我們將會繼續對于論證方法進行深入的探討。首先我們看到的是“親身經歷+因果”的組合，這也是上篇中舉例和因果組合的擴展，在很多獨立寫作的主體段中，分論點可以結合自己的生活經驗和經歷來展開討論，這些“親身經歷”可以只是一句話，也可以是連續的句子組成的一個小故事，通過結合自身的經歷，再加上對于這段經歷的因果解釋，我們便可很好地詮釋段落的分論點。下面我們先來看一個例子：
Firstly, people can enjoy the songs as they are in a real time. Personally, I often attended a live performance when I lived with my parents, because they give much positive energy and many beautiful moments. Frankly, watching a show at home does not give me that. One can enjoy loud music, the closeness of his favorite stars and shout the songs he likes.
這個段落的第一個分論點作者通過回顧自己過去經常看現場表演的經歷先舉出一個實例，然后緊接著通過因果論證解釋了為什么看現場表演更好；接著，他也引用了自己的親身感受對比在家看這些表演的感受，從而突出現場表演更具有吸引力這一觀點。
I think that borrowing money from a person who is close to one is normal. Imagine that someone needs help and no doubt that his or her friends will offer it. For example, when my friend asks me to baby-sit her child while she is taking her classes, I agree because I know that she desperately needs my help in order to finish her degree and save some money.
通過對于幫助朋友照看她的孩子這段經歷的描述，作者很好地論證了朋友之間相互幫助的重要性和合理性。緊接著她也是通過了因果論證將背后的原因進行了解釋，這樣一來讀者就能更加深刻體會到她舉這個例子的緣由。
其實看了這兩個例子后，我們不難發現在使用“親身經歷”來舉例論證分論點時，我們所采用的句式首先必須遵循的原則是這段“經歷”的中文意思，要忠于原意，因此一般來講我們使用的是主謂賓的簡單句；其次，由于大部分經歷都是過去發生的，所以我們結合了時間狀語后通常還可能需要借助于時間狀語從句等復合句來敘述這段經歷。溫馨提示：為不影響您的學業，來校區前請先電話咨詢，方便我校安排相關的專業老師為您解答
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