第一階段：讓他在一連串的聲音中辨認出獨立的詞匯。在這個階段，加強了他對于語音的敏感度，并掌握基礎的發音知識，實質性地提高聽力水平。

第二階段：對于整篇的語音資料的理解和掌握還是有一定困難。所以將聽力語篇的長度和難度調整，讓他在聽整篇文章或整段對話的過程中聽取重點信息，通過重要的語音元素來猜測整個語篇的內容。同時，加以速記。

第三階段：離考試半個月，在考前強化階段的課堂上對聽力解題技巧詳細分析并輔導學生反復練習，重點學習常見場景中出現的高頻詞匯，從讀音和拼寫上加強聽力詞匯量。經過了不到兩個月的學習，最后我的這位學生考出了聽力6分的成績。