心理測量技術是心理咨詢、職業規劃、生涯輔導等領域的重要工具。我們對個體人格類型、能力水平、個性傾向等各方面的理解對臨床心理咨詢、學生成長教育、人才選拔推薦等各方面有著決定性的意義與作用。針對問題選擇適用量表、正確解讀測評結果是使用者水平的體現！ 目前來說，從針對來訪者問題選擇合適的測量量表，到實測過程，再到科學合理的解讀測量結果等一系列動作中都存在不規范的操作，甚至還有錯誤操作。京師應用心理發展研究中心集結北京師范心理測量與統計專家溫紅博、北京回龍觀醫院臨床心理測量科資深主任劉華清、張東，從理論到實操手把手教您用好測評，解決咨詢、人才選拔、學生心理輔導中的困難。

【專家簡介】

張 東

北京回龍觀醫院 心理測查室主任

高級心理治療技師，從事心理衛生工作30年，專職從事心理測量、心理治療與咨詢的臨床實踐、教學、管理和心理健康教育等工作。 多年承擔研究生、本科生、進修生心理測量學的實習、帶教工作和心理咨詢師、心理保健師的培訓以及"二級心理咨詢師"的專家評審工作。 在專業核心期刊發表論文和在學術會議上交流論文和心理*普文章50余篇。

溫紅博

北京師范教育學部教育統計與測量研究所，心理學博士。

教育部基礎教育質量監測中心研究人員， 主要負責基礎教育質量監測的工具開發與數據分析與處理等相關研究工作。 主要從事學習心理、教育統計與測量等方面的研究與教學工作。

曾先后參與科技部重大基礎性研究項目、教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目、教育部人文社會科學重點研究基地重大項目、教育科學十五規劃重點課題、福特基金國際項目等多項級和國際合作課題或項目。

【課程內容】

模塊一： 心理測量與心理咨詢

包括：心理測量的基礎理論；心理測量的基本方法；心理測量技術在心理咨詢和心理健康教育中的；信度、效度——如何理解心理測量的核心指標；價值

模塊二： 心理測量的應用與收益

包括：學校心理健康教育中心理檔案的建立與危機預防；學生職業發展興趣測量及評估服務；臨床心理咨詢中如何對來訪者做出問題更迅速、準確的判斷；、企事業單位人才篩選與選拔中的作用；

模塊三： 心理測量的使用、解讀與實操練習

包括：人格量表（16PF、EPQ等）——如何解讀人格類型對行為模式的影響；操作示范和操作練習；臨床與心理健康測驗（SCL-90、SAS、SDS）——如何解讀行為中隱藏的心理問題；操作示范和操作練習；學生學習能力綜合測驗——能力對個人發展的影響；操作示范和操作練習；個性量表（明尼蘇達多項個性調查量表）——個性對個人發展的影響；操作示范和操作練習；智力類測驗（瑞文智力(聯合型)量表、韋氏兒童智力測量工具）——如何精確解讀智力測驗結果；操作示范和操作練習

【課程受益】

◆ 能夠為學校建立學生心理檔案；

◆ 能夠在高考志愿填報時，為學生及家長提供職業發展興趣測量及評估服務；

◆ 能夠為機關、企事業單位進行干部選拔、人才評估工作；

◆ 能夠承擔企事業單位EAP服務中的心理測量服務;

◆ 對診斷的快速、準確提供強有力支持。

【課程介紹】

授課對象：學校心理輔導教師、心理咨詢師、人力資源師、組織人事*人員、企業人力資源管理人員、心理科（精神科）醫務人員、刑偵工作人員。

授課方式：面授

開課時間：2014年11月28-30日

培訓費用：RMB4980元,8月31日前特惠2980元。

【報名咨詢】