培訓時間： 2018年6月21-22日（2天） 培訓地點： 上 海
【課程背景】
技術正成為一股新生的力量，既深刻影響著我們的生活，也深刻地改變著企業管理。在學習與發展領域，因互聯網技術的革新而催生出來的各種學習思潮和學習方式日新月異，如新社化學習、移動學習、游戲化學習等等。這些新的思潮和新的模式，讓學習變得更加豐富多彩，也更加有趣和高效。 微課就是伴隨互聯網技術而出現的一種新的課程表現形式。它短小精悍，又雋永凝練，便于快速生成，廣泛使用，靈活學習，高效轉化，滿足了企業對學習的需求。本課程就從對微課的認識開始，從微課設計的定選題、定目標、定內容、定結構、定創意、定形式六定七步來設計課程，按照微課制作的七步成詩法教會學員快速開發實用的精品微課。
【培訓收益】
1. 認識企業微課的定義和特征；
2. 選擇適合通過微課學習的主題；
3. 選擇微課在企業中的應用場景；
4. 運用企業微課設計與制作的流程、方法；
5. 掌握常用的微課制作工具。
【授課方式】
課堂講授法、現場演示法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、游戲活動法、頭腦風暴法、自我學習法、多媒體等多種感性與理性教學方法的交叉使用。
【課程大綱】
一、認識微課
1. 微課的定義
2. 微課觀摩
3. 好微課的標準
ø 正確
ø 具體
ø 相關
ø 精煉
ø 完整
ø 創意
4. 選題與設計是微課成敗的關鍵
案例：《有話好好說》、《花生油銷售話術》、《航空食品包裝規范》
活動：微課觀摩討論、討論哪些內容或場景適合使用微課
二、設計微課
1. 工作底稿說明
2. 定選題
ø 選題時的受眾分析
Ø 誰需要學
Ø 學什么
Ø 為什么學
Ø 何時學
Ø 在哪里學
Ø 用什么方式學
ø 哪些內容適合做微課
Ø 簡單
Ø 明確
Ø 具體
Ø 場景
ø 4X4選題法
ø 快速任務分析
3. 定目標
ø 定目標的原則
ø 定目標的ABCD法
4. 定內容
ø 定知識信息類
ø 定操作任務類
ø 定工具經驗類
ø 定案例問題類
5. 定結構
ø 結構設計的依據
ø 結構最常用的模式
Ø 金字塔結構
Ø 知識經驗類結構
Ø 問題解決類結構
Ø 流程操作類結構
6. 定創意
ø 如何吸引學員注意
ø 如何讓學員保持興趣
ø 如何激發學員學習意愿
7. 定形式
ø 微課常見的表現形式
ø 各種形式優劣分析
案例：《輔導技巧》快速任務分析、《時間管理四象限》創意分析
工具：工作底稿
三、制作微課
1. 制作微課的七步法
ø 選擇工具
ø 撰寫腳本
ø 收集素材
ø 導入排序
ø 添加圖形文字
ø 添加聲音
ø 生成
2. 常用開發工具介紹
ø PPT
ø 會聲會影
ø 秀米
ø UMU
ø 易企秀
3. PPT轉視頻的微課制作方法
4. 易企秀制作微課的方法
案例：《培訓師回答問題技巧》用幾種微課制作工具的演示
工具：微課腳本模板
贈送：美化大師軟件包、格式工廠軟件包、色彩搭配軟件包、300套精美PPT模板、微課制作工具包
【講師簡介】
楊素珍
——易訓咨詢首席顧問、呼叫中心培訓網特聘講師
² 《TTT國際職業培訓師標準教程》授權導師
² 《BITAC PCT教練型培訓師》認證導師
² 《四元八步—課程設計與開發》授權導師
² 《*人民—企業微課開發》認證導師
² *第二屆企業微課大賽優秀導師
² 2005年青島市級企業管理現代化創新及優秀應用成果二等獎
² 2006年山東省級企業管理現代化創新及優秀應用成果一等獎
² 管理學碩士、高級人力資源管理師、高級企業培訓師
² 美國Persona《說服力溝通》與《職業經理人》授權導師
² 《結構性思維》、《DISC咨詢技術》授權導師
實戰經驗：
Ø 曾任：SGS管理 商務發展經理兼講師
Ø 曾任：青島納瓦國際商貿有限公司 總經理
Ø 曾任：巴龍集團股份有限公司 人力資源部經理
Ø 曾任：利群集團股份有限公司 集團培訓經理
楊素珍老師擁有17年企業管理及培訓管理實戰經驗，了解企業深層培訓需求，擅長企業培訓體系建設。在17年職業生涯中，70%的時間和經歷與培訓及培訓管理有關,幫助集團構建企業培訓管理體系，推進全員培訓的開展，以提升績效為目標，將培訓真正實現落地轉化，推動集團管理體系的升級。榮獲了：《TTT國際職業培訓師標準教程》、《四元八步--課程設計與開發》、《微課設計與開發》、《結構性思維》、《DISC咨詢技術》、《說服力溝通》、《職業經理人》等多個授權課程的導師資質。培養了近3000位企業內部培訓師，帶領開發了近200門企業培訓課程，學員滿意度達98%以上，深受企業與學員的喜愛。其根據實際工作總結的成果《全員參與式員工培訓體系的建立與實施》榮獲2005年青島市第二十屆企業管理現代化創新及優秀應用成果二等獎，該成果2006年榮獲山東省第二十屆企業管理現代化創新及優秀應用成果一等獎稱號。
